,再告诉他们真实的状况。比如:750万和电视机,这是说美国人一年中至少要扔掉750万台电视机,“用过即扔”越来越成为了人们的时尚,可是这之后环境面临的问题是土壤、水、空气等等多重污染。虽然数字枯燥,但是触目惊心的事实能够唤起他们对环境的关注。五年级《人对环境的影响》一课,《大海龟死亡之谜》讲述的就是因为人对环境的破坏,最终导致世界上最大的海龟吃了塑料袋而死亡的故事。这个故事触动了孩子们的心灵,在同情海龟的同时,认识到人类对地球无尽地索取,又疯狂地践踏,最后失去了自己的好朋友——动物。四、积极开展课外活动,宣扬环境保护知识。“学是孩子的天职,玩是孩子的天性”每一位小学生都渴望参与课堂之外的教育活动。所以充分利用科学课开展以生态环境教育为主题的丰富多彩的课外活动,不仅可以激发学生兴趣,拓展学生视野,将书本知识与生活实践联系起来。更有利于培养他们保护自然环境的态度,提高学生的环境意识,使他们参与到爱护环境,治理环境的行为中去。开展多种活动,如:“回收废旧电池”、“垃圾分类大行动”、“远离口香糖”、“环保征文大赛”等等。作为课堂教学的延伸及扩大教学影响,结合教学内容进行适当范围的走访、调查及宣传活动,对可持续发展教育会有很大的促进作用。把环境意识渗透到活动课中,可以充分利用活动课的多样形式,使环境意识更加贴近学生,学生也更乐于在潜移默化中接受环境意识的渗透,也会取得更好的效果。教师还应帮助学生把课内外学到的环保知识运用在实际生活中,养成良好的生活行为习惯,制定日常行为十不准。例如:不乱丢果皮纸屑;不乱倒垃圾、污水;不攀摘花木;不捕捉动物玩耍……。这样,才能使环保意识深深渗透到小学生的心中,培养学生成为环保小卫士。总之,环境教育是一个任重而道远的工作,这就需要教师们掌握各种教学方法,通过各种教学手段去启发学生,引导学生,使他们在快乐中学,有趣中思考,从而逐渐地提高他们的环境保护意识。
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