巧妙“渗透”,需要细水长流。我们老师要见缝插针,利用一切条件,对学生进行环境保护教育。四、?老师从自身做起,要言传身教,带头保护校园环境,引导学生在环保的道路上越走越远中职的老师们应该时刻注意自己有关环保的言行,做到言行一致,而且保护环境要从自身做起,从小事做起。通过老师的具体行动,影响到每个学生,然后再扩大到每一个家庭,直到整个社会。“身教大于言传”在中职学生的心目中,教师的形象是美好的、伟大的,教师在学生心目中有着崇高的威望。因此在校园环境保护教育中,教师要充分利用这一优势,身先示范,看见废纸就拾,亲自动手擦洗花坛,打扫卫生,为学生树立榜样,营造随时随地讲环保的氛围。学生一定会主动加入这一行列,积极打扫。我们还应把环保教育贯穿于日常生活中,经常带学生到花坛除草,成立绿色志愿队,齐抓共管,共同爱护一草一木,给学生创设优雅的学习环境。综上所述,在我国现有的市场经济大环境下,中等职业学校应该把德育中的环保教育作为一项长期的,重要的任务来抓。教师与学生都是职校教育的对象,是德育新理念的新认识。教师既教学生,也教自己;学生既接受教育,也要影响教师;在教学相长和自己教育自己的德育氛围中,让学生懂得保护环境应该从我们身边的小事做起,从每一个人做起,从而激发学生环保兴趣,提高学生的环保意识,让学生懂得“热爱绿色就是热爱生命”、“学校是我家,清洁靠大家”的道理。从而促使学生能够养成良好的环保习惯,使学生人格健康发展。作为职业教育者,我们应摆正自己对中等职业教育的思想认识,达到人教合一,为国家培养更多高素质全方位技能型人才。参考文献【1】《北京市职业教育改革与发展对策研究》北京教育出版社马学平耿学超刘志[2]《中等职业学校专业设置现状与趋势》北京教育科学研究院职成教所姜丽萍【3】《•环境保护概论》北京高等教育岀版社王金梅丁颖【4】?《环境污染与人体健》北京中国环境科学出版社石碧清赵育闾振华
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