学校的特色发展与学生的个性发展开辟广阔的的空间,打出特色学校的生长点。创建好特色学校的校园环境氛围。利用校园网,建立"特色建设"专题栏目,扩大信息化建设阵营,唱响特色教育主旋律,全面推进素质教育发展进程。我们将以网络为传媒,在信息输出的同时,我们更要在学校、家庭、社会三位一体的互动与交流中吸收、融合有效信息,促进特色学校的进一步发展与完善。同时也将通过网络将所取得的阶段性成果引发周边学校的冲动和拉动。加强校园田径文化等物质文化环境的营造。校园物质文化环境是学校特色的外在体现,是学校魅力和个性的体现。我们将通过橱窗、板报、校园广播站、媒体等宣传阵地,将特有的无形之精神文化与有形之物质环境有机结合,发挥其潜移默化的育人功能,使人一走进校园就能感受其独具特色的魅力。对创建前景展望通过传统项目和特色建设,使80%以上的学生能掌握较好的田径、游泳运动,开发学生的各种潜能,激起浓郁兴趣,显露自己的个性、特长,并有相当学生在更高层次的比赛中展示自我,推荐自我。培养一批学有所长的教师,发挥其骨干示范的作用。形成一整套特色创建的宝贵资源、特色资源,在学校其他科目中乃至同类学校中能推广、借鉴、参考。相关实践经验与相关成果在有关刊物上发表。加大舆论宣传及校园、班级田径文化建设,以田径运动为核心的学校特色建设初具雏形。以田径文化精神主导校园文化的办学个性逐步鲜明。围绕实现"一校一特色、一生一特长、一个不能少"的办学目标,我们提出确立"发展"的办学理念,在办好体育特色校。特色学校的创建任重道远,是一项长期的发展过程,但我们相信:在各界领导、专家的关心与支持下,在机遇与挑战面前,我们全体师生将同舟共济、与时俱进、开拓创新,必将会走出一条切合我校实际的体育特色创建的新路子。创建体育特色学校领导小组组长:张喜忠、王作臣副组长:李艳、张学锋、李宁、于志川、刘宝石成员:全体教师本溪市第二高级中学2013年9月
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