定地点,定人员,定内容。要把特色项目建设按计划将工作任务层层分解,层层抓落实,确保特色项目建设工作长期有序高效地开展。3、加大硬件建设力度。完善必要的硬件设施,以满足开展特色项目活动的需要。学校必须拨出特色项目建设的专项经费,并积极争取上级支持,确保特色项目的正常开展。4、以活动为载体,注重师生的生命及发展,优化育人环境,提高育人质量,提升办学品位。5、完善校园文化建设,突出“绿化、美化、净化”,做到“整洁、醒目”,彻底清除乱涂乱画的现象.6、做好校园基础设施建设,突出校园特色。如:校园内设施整齐划一的标语品牌,室内壁廊,教室的设置等,一定要突出主题。7、建立检查指导机制。要建立特色项目检查制度,定期和不定期对特色项目开展情况进行检查指导,不断完善和丰富活动内容,使特色项目活动有条不紊地开展。8、建立考评机制。要制定特色项目建设考评方案,对参与特色项目活动的教师,进行过程性和终结性考评,并把考评结果和评先评优、职务晋升挂钩。9、建立激励机制。要对积极参与特色项目建设,工作成绩突出的教师进行表彰奖励。开展特色学校建设工作先进教职员工评选活动,对特色学校建设成绩突出的教职员工给予表彰奖励。十二、感恩教育的预期效果通过学校、老师、家长和社会的共同努力,使“感恩教育”凸现成效,学生懂得感恩不仅是一种情感,也是一种文明,一种品德,一种责任。有了感恩之心,社会更加和谐,人际关系更加友善。在学校,学生们将感恩之心内化为自己的主动需求后,同学之间团结向上,文明守礼,学风浓郁,做好人好事的同学将更多,尊敬老师的同学也将更多,同学之间更易处理好关系而减少矛盾的发生,会更加理性化、人性化地处理各种矛盾;在家里,同学们将更加懂事,主动关爱父母,为父母倒水、捶背,认真聆听父母的教诲,不顶撞,不反感,好吃的东西先请父母品尝,主动为父母分担家务等。总之,通过感恩教育,让学生学会做人,学会做事,健康成长。
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