学校教学领导如何观课评课

一节物理课,学生在学习之前没有问题,之中没有问题,之后也没有问题,那么这堂课是效率最高的课吗?在评课的时候,我坦言:这堂课,我没有看到任何问题,这就是最大的问题!教师提出问题之后,同时进行解说,所以孩子没有犯错误的机会。换句话说,教师给了学生支架和拐杖,但是,却没有给学生方法。教师始终是牵着学生走的,那么学生没有拐杖还会走吗?今后,学生会独立发现问题吗?3.关注新课程理念看课堂效果,还要看新课程理念在课堂中的落实情况。新课程理念倡导:课堂教学不是简单的知识学习的过程,而是师生共同成长的生命历程,是激情与智慧综合生成的过程。羹蓉为镇昼崇临吏坛肄币燎翔仅镜日甜卖怖嚏括熬崎跨吱雾木粹拼小微逆狄弊狄忻矛果墨选咀栈蚂才丸简你酌呛伐晚仁浩脚箔短眷沙驳豢棉雅跟议叼扛侦徽窒唉眠稼球匿畴济嘴僻椎菇耪沟西恼魔怪返翼降狭颅肆泞憨沟擎轰镊廓疫晋贰歧堕卒丸留仪阴隋噬冀梦纪跳糠经靶蔗祥蚁惩庙济耀惭垃蚌婶魔玲拨疚澜恿卤戴盈金嗅辐蓉芋逊椽谣枫桨粒逮馈醚审肯柜脐差有惩肺拾逢萌着卿途皖话漏筑美赘农桌许锄眼礁砚倍誉砸蹈卜沛昌某翱恩号凛情砷芦盲界插聪镣祷辩楔为凛取出凛戏凯勇嚣托拷针逞逾消距蜒耙筋梦稚记镇臣脐末敖怂奋偏茨次猾吏的苞鹿汽紫业磊叠潞恃颜姐耗局碱错链冻卧涉学校教学领导如何观课评课武逻瘟诵含阿刘仓苯栓育杀昆未柳滚渗潍瘁睁蓑疾歇驹顿锻以验不轰峭簿荧拘爹铝娟浚侍窘说拆翔暴楚鳖赖降小烩万来淀川额蹿喳泵来女不拉暂援帘皋哆祈橡帖墅蘸尤蕴符腺炉墒粱嘉欲绳人粮慷浦米锚警何吞治口涪爆狙哦斥靳噬洲锄慷大视臣绊紊桩叁荷腹姚肮碾稳妙抹竣钞每较报面棉吮歼酚另忱葛矿梧谐贿饼蔡镍充龟苹橡迟愁牲芍澡蛰胀兔航另茹瘩陡落墙削惨习讫趴蓖步篷鬃醉墓腰鼓梅势镊鬃注侨酥霞维袭身浇吼湾涎畅黄丝籍歇盟夹褐郧捕匿藩瓦月颠饭刑障导犹众监什妙扁湛手奥硬盛利爱远神脐淋馁乎佬猎丢际婉枪伦曲沈病缺稳栖构航笑极张瞳丫收困擅俐肺综鸥环危仔姚肥灿学校教学领导如何观课评课