2洛阳师范学院教学单位教学工作考评指标体系

、教学名师、或省级青年骨干教师无省级和校级教学团队、教学名师或年骨干教师3.4教材建设教材选用及使用管理有科学的教材选用和评估制度,执行严格,教材选用整体水平高,使用效果好有科学的教材选用和评估制度,主干课程选用同行公认的优秀教材,并注意选用近三年出版的新教材3.5教学档案建设教学文件与教务工作档案教学文件齐备,规章制度健全,教务工作(各类教学基本建设)档案完善教学文件和院系教务工作档案基本齐全教师业务与学生成绩档案教师的教学、教研、进修、培训、奖惩等业务工作档案记录完备;学生成绩、奖惩证明等学籍档案材料齐全教师业务工作档案和学生学籍管理档案基本齐全4.教研教改4.1教学研究教研立项与结项有一项以上省级教研项目和若干校级教研项目;教研项目如期结项,且通过率达100%校级教研项目结项通过率达80%教学研究成果年度发表教学研究论文的篇数达到教师总人数的10%,并获有省级教学成果奖年度发表教学研究论文的篇数达到教师总人数的5%,并获有校级教学成果二等奖以上4.2教学改革人才培养模式改革根据社会发展和专业建设,产教融合,校企合作,积极探索人才培养模式改革,合理调整课程设置,实施效果好,并得到学校认可关注人才培养模式改革,课程进行适当调整教学内容、方法与手段改革有支持教学改革与研究的制度,积极改革教学内容、方法与手段,成效显著;有一定数量自行开发的课件、微课、MOOC等线上教学资源,教学效果好注意改革教学内容、方法与手段,多媒体教学技术有一定适用面5创新、特色本年度教学工作创新有特色本年度教学工作创新不显著注:《洛阳师范学院教学单位教学工作考评指标体系》共有考评指标17个,观测点40个。部分观测点以本年度日常教学管理中产生的数据或专项工作检查结果为依据。每一个观测点考评标准分为A、B、C三档,分值分别为1.0、0.8、0.6。考评专家组根据观测点的内涵和教学单位实际完成情况进行评分。