医学、艺术类院校≥40册/生,体育类院校≥35册/生),评为1分;未达到上述条件评为0分。年生均进书量≥4册/生,评为1分,未达到的评为0分。生均图书资料和新增图书资料可以累积得分。★实验室与实习基地建设3各类教学实验室配备完善、先进,利用率高,在本科人才培养中能发挥较好作用;校内外实习基地完善,有专门的实验员队伍,评为3分;基本配备各类教学实验室,基本满足教学需要,评为1分。校园网建设2建设水平高,运行良好,在本科教学中发挥了重要作用。教学过程20★教学计划与执行4教学工作有总体思路、具体计划与配套措施,培养方案执行情况好,成效显著,评为4分。能基本反映培养目标要求,执行情况尚可,评为1分。课程建设与教学改革4总体思路清晰、有具体计划,配套措施有力,执行良好,改革成效显著,有一定数量的获省、部级及以上教学奖励,评为4分。有思路、计划和措施,有一定成效,评为1分。教材建设3教材建设有规划、有保障,有科学的选用和评估制度,积极采用先进教材,30%以上的教材使用教育部规划教材,评为3分。教材建设有一定的措施,有一定比例的主干课程选用同行公认的优秀教材,评为1分。★实践教学5注意内容更新,体系设计科学合理,符合培养目标要求,创造条件使学生较早地参加科研和创新活动;实验室开放时间长,开放范围及覆盖面广,效果好。有综合性、设计性实验的课程占实验课程总数的比例≥80%,评为4分;比例<50%为不合格,评为0分。★教学质量监控4管理制度健全,执行严格,效果显著;质量标准完善、合理,体现学校的水平和地位,执行严格。教学质量监控体系科学、完善,运行有效,成绩显著。对毕业论文(设计)的质量有得力的监控措施且执行情况良好,评为3分。基本执行教学质量监控制度,有一定成效,评为1分。教学管理8教学管理队伍2结构合理,队伍稳定,素质高,服务意识强,评为2分。基本配备了一定素质的教学管理队伍,评为1分。
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