找、发现、表述身边的数学问题,会根据所学知识解决简单的实际问题。符合率>2/3符合率>2/3符合率>2/3教学效果【延伸度】目标落实1.学生能积极主动参与学习活动,形成并掌握所学知识和技能;2.学生乐学、会学,体验到学习成功和愉悦,不同程度的学生都学有所得。学生获得进一步发展;3.时间利用率较高,能按时完成教学任务,教学目标达成,教学效果较好。符合率>2/3符合率=2/3符合率<2/3评价与反思1.能通过课堂教学评价、引导、调空教学活动;2.能采用积极、多样化的、个性化的评价方式,恰到好处的评价学生,以促进、激励学生的学习兴趣和自信心,引导学生创新与实践;3.教师对课堂教学得失能作出客观评价。学生客观评价他人与自己,对自己、他人、集体的进步感到喜悦,激发学习动力。符合率>2/3符合率=2/3符合率<2/3创新度1.优化教学方案,教材处理充满智慧,课堂学习气氛活泼,秩序活而不乱,促进学生发展;2.优化学习过程,讲练结合,有动口、动手;3.教学在某些方面有突出的特色(如灵活的教学机智、教师的感召力、练习设计、教学方法、手段的运用艺术等。)符合率>2/3符合率=2/3符合率<2/3教学特色教学内容安排及过程设计富有个性与创造性;教学方式与手段的运用富有特色与创造性;注重活动课程开发及课内知识的延伸和运用,有效培养学生认知能力。符合率>2/3符合率=2/3符合率<2/3教学绩效1.积极参与区级以上教育行政部门或教研部门组织的教学技能竞赛,效果积极;2.指导学生课外活动,并获得良好的社会实践成果;3.在尽职地进行课堂教学的同时,指导培养青年教师。符合率>2/3符合率=2/3符合率<2/3等级优秀(xx分以上): 良好(xx—xx分): 一般(xx分以下)总分 结果 评语 教师课堂教学评价结果统计表填表时间:年月日教师姓名授课班级课程名称专家评估学生评估综合评估、
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