《数据有效性的妙用》教学设计

《数据有效性的妙用》教学设计一、教学目标:提高数据输入的正确率,让数据更加真实可靠、数据有效性,二、1、教学重点sum函数的插入和使用2、教学难点函数的格式、函数参数正确使用以及修改三、教学方法任务驱动,观察分析,通过实践掌握,发现问题,协作学习四、教学素材准备EXCEl表格、学生机房五、教学内容和过程一、情景引入:1、展示课件,创设数据处理环境。日常数据输入过程中,数据的多样化,数据的多元化,让数据的输入人员丝毫不得懈怠,比如身份证号的输入,18位数字,怎么在输入过程中确保数据位数正确呢?二、新课教学:教师演示操作:一、选中我们需要限制的行或者列,或者指定区域单元格二、单击“数据”下的“数据有效性”三、选择“允许”下的下拉箭头会出现多个可供的限制内容四:简单介绍一下每一项的应用1、整数2、小数3、序列4、日期、时间等5、文本长度6、自定义(自定义公式)五、输入信息提示、出错警告的应用输入信息:当鼠标单击到此单元格时,会提示此单元格需注意的特殊信息出错警告:当输入信息错误时,提示出错警告,并停止输入实战1:对产品种类限制只允许输入A、B、C、D类,可使用上述的“序列”实战2:对身份证号输入列进行数据有效限定,位数为18位、跟随提醒、错误提示警告。宝宝,出错喽~~~~(>_<)~~~~三、根据统计分析数据1、教师通过电子教室点播:学生演示操作过程。2、教师通过电子教室广播:点评学生作品。四、课堂练习五、总结与反思1、数据有效性,让我们的数据更加真实可靠,提高数据输入的正确率。分析存在问题,表扬练习完成比较好的同学,强调鼓励大家探究学习的精神。