谁能用最快的速度说出得数?出示卡片:800÷4=(三)探究整千数除以一位数1、想一想:6000÷3=【点击出示幻灯片12】你是怎样计算的?小组同学讨论交流,并完成学习卡2、小组合作交流,完成学习卡【点击出示幻灯片13】3、及时练:谁能最快说出得数。出示卡片:2000÷2=(四)对比概括,归纳优化算理【点击出示幻灯片14】1、仔细观察:下面这组题有什么异同,怎样计算才能又对又快?2、出示题目:6÷3=60÷3=600÷3=6000÷3=3、优化算理:用表内除法计算。先用被除数0前面的数除以一位数,求出商后,看被除数的末尾有几个0,就在商的末尾添上几个0。三、巩固练习(15分钟)【点击出示幻灯片15】1、摘苹果游戏(根据课本13页第1题改编)【点击出示幻灯片16】题目:30÷3=400÷2=9000÷3=60÷2=800÷4=5000÷5=【设计意图】创造性的使用教材,将教材13页第1题改成摘苹果游戏,幻灯片出示题目后,小朋友们看到的是一个个大红苹果,同学们跃跃欲试,学习兴趣浓厚。2、游戏:小猴跳跳。【点击出示幻灯片17】【设计意图】进一步巩固整十数加、减整十数的口算方法)游戏规则:请一个小朋友扮演小猴,小猴根据今天学习的内容,一边跳一边说出整十、整百、整千数除以一位数的口算题,当小猴跳到谁的旁边,谁就站起来计算出得数,其他同学当好小老师。兔子跳到哪个小朋友前面,哪个同学就站起来说出相应的算式。【设计意图】这是一道开放题,目的是为了开发学生的学习思维,让学有余力的同学得到锻炼和提高。四、思维拓展【点击出示幻灯片18】小马虎在计算一道除数是2的题时,把除号看成了减号,结果算得38,老师相信你们一道能帮助小马虎算出正确的商!五、全课小结【点击出示幻灯片18】同学们,学习了整十、整百、整千数除以一位数,有哪几种算法,哪种才是最优的算法?六:布置作业完成数学课本13页第2题六、板书设计
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