的机会。Р师:哪位同学说一说,练一练的第2题是一件什么事?Р生1:李阿姨要把200瓶罐头装入箱子里。Р师:问题是什么?Р生1:问题(1)如果用50个瓶装的,需要多少个箱子?Р生2:问题(2)如果用40个瓶装的,需要多少个箱子?Р师:请大家按要求解答在练习本上。Р教师巡视,及时发现问题并给予指导。Р3、练一练的第3题,独立完成再交流,重点说说计算270÷30时是怎样想的。Р充分利用学过的知识解决不同的问题。Р师:做完第2题同桌互相检查一下,并说一说是怎样想的。Р师:同学们读一读第3题,你了解到了哪些信息?Р学生交流。Р师:请大家自己解答。Р师:第2个问题是怎样解答的?(板书:270÷30=9)说一说你是怎样想的?Р生1:270里面有几个30 ,270就是30的几倍。Р4、练一练第4题,让学生先了解题中的信息和要求,理解“客户要求半个月发货”的意思,再解答。交流时,给学生充分交流的机会。Р通过解决生活中的实际问题,培养学生分析问题和解决问题的能力,感受口算乘法在人们生产实践中的应用。Р师:同学们读一读第4题,你了解到了哪些信息?Р生1:某服装厂接到一份加工800套出口服装的订单。Р客户要求半个月内发货。Р生2:要求的问题是如果每天加工50套,能按客户的要求完成任务吗?Р师:客户要求半个月内发货是什么意思?Р生:半个月是15天,客户要求半个月内发货就是说必须在15天之内完成任务。Р师:同学们自己试着做在练习本上吧。Р学生可能会出现两种解答方法:Р方法1:800÷50=16(天)Р16>15Р方法2:50×15=750(套)Р800>750Р答:如果每天加工50套,不能按客户的要求完成任务。Р5、练一练的第5题,学生独立完成。交流时说一说是怎样想的。Р变换练习形式,巩固几百几十除以整十数的口算。Р师:刚才我们解决了几个生活中的实际问题,现在我们再来完成下面的计算,看谁做的又对又快。
全文预览
