,在文件夹中将出现移动的文件。Р(布置任务)Р 在资源管理器中,选中磁盘C: LOG.TXT文件,复制到以自己姓名命名的文件夹中。Р 5、课内小结Р 这堂课,我们主要学习了对文件、文件夹的几种操作:新建文件夹、复制文件、移动文件。请同学们思考:Рl 这种文件夹中套文件夹的系统管理模式有什么好处?Рl 复制和移动文件的差别?Рl 文件夹是不是建的越多越好?Р6、教师解答Рl 文件夹中套文件夹的系统管理模式有利于我们查找和管理文件。Рl 复制文件是文件存在于原文件夹和目的文件夹两个文件夹中;移动文件是把文件由原文件夹移至目的文件夹中,文件只存在于目的文件夹内。Рl 文件夹本身占有一定的空间,所以不能无限制的、无原则的建立文件夹,要根据使用需要来确定文件夹的数目和层数。(举实例证明)Р(三)协作提高:本环节是本节课教学内容的升华,既应充分体现学生的合作讨论,又要体现学生的自主创新,所以我设计以小组为单位,在学习了以上内容的基础上,同心协力,合作完成任务。Р(四)观摩总结:在这个环节里,我请学生通过屏幕广播去欣赏其他学生操作过程,互相看一看,评一评,虚心的学习他人的长处。(这样设计的目的是为了达到总结梳理所学知识,加深记忆的目的。)Р作业:以小组为单位,完成书中课后的练习。Р五、教学评价:Р本节课对学生学习效果的评价主要采用如下三种方式进行,Р一是在教学实践过程中教师对学生操作效果的反馈评价;Р二是在小组协作学习过程中学生间的互评过程;Р三是完成本节课的学习任务后,学生根据教学目标完成自我评价。Р总结:Р本节课,我本着“以学生发展为本”的原则,把探究的主动权交给了学生,激发他们的求知欲望,给他们多一些学习的兴趣,多一些表现的机会,多一份创造的信心,多一份成功的体验,给学生一种到达成功彼岸的力量。Р以上就是我的全部说课内容,请各位评委老师多提宝贵意见!谢谢!
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