,作品剪纸鱼儿形状各异,花纹独特,色彩丰富,欣赏到大家共同打扮的美丽的海底世界,学生充满了成功与喜悦的心情,也充满了对海底世界的奥秘的探索与向往。(二)预测教学过程中可能出现的不足(1)彩色纸有的质地较薄,孩子在刻,剪中易剪破。(2)对称鱼方法掌握不到位,易剪成两半。(3)鱼身上花纹的设计不能抽象概括。(4)有的学生上台粘贴剪好的鱼没有规律。(三)预设改进的设想(1)建议学生在选择彩色纸时质地要用较好的。(2)难点的突破剪对称鱼引导学生仔细观察,示范让每一位同学看清步骤。(3)要时刻挖掘学生的潜力,不断地鼓励学生独特的体验与创作,培养学生的创新意识与能力。对独特的作品要有争对性的采访小作者,谈创作过程与设计想法。(4)要为促进学生的发展而进行评价。评价一定多角度,要客观,真正帮助学生找出自己作品的优缺,让学生对自己创作的作品有成功的喜悦,有积极的改进,从而更大程度的提高学习美术的兴趣与能力。六、板书设计:(一)呈现板书设计。海底世界(海底世界背景图,两张整开纸粘贴) 鱼的组成:鱼身、鱼头、鱼鳍、鱼尾 鱼的花纹:横状、点状、条状 剪刻鱼: 对称鱼不对称鱼(二)板书设计意图、目的 海底世界背景图的设计充满整个板面,这主要是为了给学生创设一个充满神秘色彩的水下世界,激励学生浓厚的创作热情,让学生通过自己设计的剪纸鱼创作粘贴来共同打扮美丽的海底,让海底变得生动而充满活力,通过赏析,激励学生将来能够立志探索海底的更多奥秘。鱼的组成,鱼的花纹是本课赏析鱼的重点,是更好的让学生通过了解鱼的组成有哪几部分,鱼身上的花纹是什么样的,从而拓宽视野,更好的为创作剪纸鱼做好准备。因为鱼有对称和不对称的,因此需要学生剪刻对称和不对称的鱼,这是本课创作的重点与难点,学生可以根据自己的喜好剪刻这两种鱼,进行粘贴欣赏,并在欣赏中提升自我。
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