憬而神秘的仓库啊!小朋友立下大志,加紧学习,准备做一个征服大海的勇土吧!”)Р4.布置作业:Р课后,请你自己收集资料,也用总分总的结构来写一写你眼中的海底世界。Р推荐阅读:《人类的秘密仓库》、《海底两万里》。Р板书:Р 22、海底世界Р 声音各种各样列数据Р 动物特点各异景色奇异作比较Р 植物差异很大物产丰富打比方Р 矿物富含Р Р教后反思:Р整节课,我通过多种教学手段的运用,引导学生在兴趣中学习。课始的海底世界视频播放,调动其情感体验,激发学习兴趣。接着,顺势引出“海底真是个景色奇异、物产丰富的世界”这句中心句。然后,我抓住“景色奇异、物产丰富”八个字,引导学生图文、视频结合,认真品读第二至五自然段,边读边展开想象,深切感受海底世界的奇异景色和物产丰富。这也是本课的教学重点之一。Р课中,我注意指导学生对语言文字的感悟,尤其借助多种手段帮助学生感悟语言文字。对于海底的“各种声音”,学生理解起来是个难点。课文用“有的……有的……有的”句式列举出来,每句又用比喻的修辞方法对声音进行了描摹。我在教学时,先让学生倾听海底世界的动物发出的各种声音,说说听到了什么?然后出示句子,抓住这四个句子,结合学生的生活实际和情感体验,比较他们的不同,从而想象出海底动物还会发出什么样的声音,进行句式训练,想象还会发出的各种奇异的声音。这样的教学方法,不但激发了学生的学习兴趣,而且使学生深刻地了解了文章所描写的内容。Р海底世界景色的奇异之处比较抽象,而白板互动的教学则让每位学生都亲自领略了一番,文中抽象的语言文字外显为直观形象的动态画面,学生既欣赏了海底美丽的景色,又充分感受了语言文字所描述的意境,从而激发了其长大探究海洋奥秘的情感。Р这节课也有很多不足之处,如:课堂教学艺术还应该加强。课后的作业还可以多变些,如:可以出份与海底世界有关的小报,可以画幅海底世界的图画,可以写一首赞颂海底世界的小诗……
全文预览
