动物图片拖入表格。学生答对后将海底动物的名称飞出。课件18运用白板笔对海参的活动特点进行批注。并采用拖拽的功能,将“列数字”这一说明方法拖出。课件19运用白板笔圈画、橡皮擦功能,师生共同完成批注。课件20切换成双屏模式,运用区域捕获工具把(4)学做批注:其实我们以前也学过许多说明方法,你们还记得有哪些吗?你可以像老师这样在做在书本中做好批注,用一个词或字概括地说说他的活动特点。并写上它的说明方法。选择自己感兴趣的动物作批注。(5)学习“旅”:观看由甲骨文演变到楷体的过程。让学生拼一拼两个部分在田字格的那个位置。(6)仿写片段:在写作中,我们也可以用上不同的说明方法来描写小动物的不同方面,今天老师还请来了其他的海底动物,想看看吗?现在请同学们拿起笔,写一写其中一种海底动物,如果能用上刚学习的表达方式就更棒了。(7)能模仿第三自然段运用总分结构和说明方法来写一段话。海参的活动特点以及说明方法捕获下来。了解还可采用列表格的方式学习。回家后完成学习卡上的作业。课件21运用白板淡入的方式出示“旅”的演变过程。并运用字体移动功能,在田字格里拼一拼“旅”字左右两个部分。课件22插入flash:海龟和小丑鱼视频,观看后仿写片段。课件23出示仿写的要求与提示。六、作业展示展示学生在“学习卡”上的作业。(1)谁愿意把自己的作业展示给大家看看?(2)把你的作业保全下来,谁还愿意再来展示?当场批改学生作业,并展示其上课收获。课件24空白页,以便插入学生优秀作业。七、课外链接链接网站建议观看海底资料、影片和购买书籍。课外链接:(1)进入青岛的海底世界。(2)购买一本好书《海底两万里》(3)推荐一部影片《海底总动员》。课件25采用网页超链功能,将推荐一个网站链接至青岛海底世界。将观看一部影片连接至网络影片《海底总动员》。注:此模板可另附纸,字数1500-2000字,为教学案例和教学论文的发表奠定基础。
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