省内外专家团队的大力支持。六、研究目标1、有效开发、利用和创新各类民间体育游戏,促进幼儿动作的全面发展。2、通过民间体育活动,将之与幼儿游戏、生活、语言、情感、审美等方面的教育结合起来,让幼儿从小得到民族文化的熏陶,使民间体育活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。3、整合研究经验,构建适合中大班幼儿年龄特点的、富有民间特色、适合幼儿园的园本课程。民间体育活动课程,进行全面推广。4、以课题活动为契机,提高老师的专业素质,切实转变教学观念,重点提高教师的教育科研能力。七、基本内容1、对民间体育游戏的搜集、整理、分类的研究。2、对适合幼儿发展的民间体育游戏进行改编和创新的研究。3、完善一套适合于我园发展的特色健康教育课程,研发适合本幼儿园户外民间体育游戏的园本教材,并积极坚持户外民间体育游戏的有效开展。八、研究方法1、调查法:通过问卷调查、家长座谈、资料文献等收集民间体育游戏。2、案例研究法:追踪记录在研究过程中具有典型意义的个体纵向的原始资料,形成个案。积累活动的过程性资料,形成典型的活动案例。3、行动研究法:教师在研究的过程中发现问题后及时诊断,并提出解决问题的方案,在实践中不断分析、反思幼儿行为的产生及背后原因,不断调整指导策略,积极尝试解决问题。如刚开始做课题时,小班幼儿不适合搜集来的民间游戏,因为一些比赛性质的游戏对体力和智力的要求比较高。我们经过反复研究,改造民间体育游戏,重点发展适合小朋友的非竞赛性质的游戏。4、文献和调查法:学习教育教学理论,吸纳教育教学信息,为课题实施及调整寻找理论依据和可供借鉴的经验,提升教育教学理念;同时广泛查阅,深入社区、乡镇,深入挖掘、收集民间体育游戏的内容、玩法、材料等相关资料。5、经验总结法:有计划地对课题实施过程进行分析、研究,收集阶段研究的经验论文及活动方案设计,积累材料,推广经验,提高教师参与教科研的积极性。
全文预览
