民间体育游戏的内容、玩法、材料等相关资料。Р 5、经验总结法:有计划地对课题实施过程进行分析、研究,收集阶段研究的经验论文及活动方案设计,积累材料,推广经验,提高教师参与教科研的积极性。Р6、评优展示法:从全园评选出几个最优秀的民间游戏活动案例,请老师们一起观看活动,并当场进行评析,合理吸收和借鉴,然后应用于实践。这样进步非常快。Р7、观察法:观察幼儿在游戏中的表现,进行分析和比较,会发现很多有价值的东西。这也是我们最常用的方法,游戏的观察评析都以此为依据。我们会在体育游戏中发现孩子的运动能力如何------记录下来,便于又针对的实施教育。Р九、课题研究的过程与措施Р(一)课题研究过程:Р本课题属益阳市“十二五”教育科学规划课题,2012年批准立项研究。其研究过程可以分为三个阶段,即准备阶段(2012.4~2012.10)、实施阶段(2012.11——2014.7)、总结阶段(2014.9—2015.4),计划2015年5月完成研究任务。研究之初,我们成立了领导小组、课题研究小组,在全园中挑选了一批业务过硬,作风扎实的教师作为课题组研究成员,课题组成员年龄结构合理,学历达标,均从事教学管理或教育教学工作,有较高的理论水平和研究能力。研究之中,对于每个民间体育游戏,我们都遵循“搜集——筛选——改造——再造”的原则开发和利用。在将民间体育游戏引进幼儿园课程的实施过程中,我们注重把家园互动的开展与实施课题的研究相结合、注重将一日常规活动的开展与实施课题的研究相结合、注重将常规教研的开展与实施课题的研究相结合、注重区域活动的开展与实施课题的研究相结合、注重将环境的创设与实施课题的研究相结合、注重将研究成果、办园特色与实施课题的研究相结合。我们系统地对研究所获得的材料,进行分析和提炼;对照研究目标,不断完善课题研究内容,查找薄弱环节,突出重点,深化研究,积累研究成果,形成了研究报告。
全文预览
