生思考,激励学生参与到活动中(2)你敢吃吗,为什么?(3)这时,你想到了什么问题?2、课件出示——各种植物、动物(1)学生观看——农民达农药(2)问:蔬菜上会残留什么?(3)你家里是怎么处理的,(用盐水浸泡)(用淘米水来洗)3、出示课件——小博士一天的饮食建议四、了解良好的饮食习惯1、提问:这节课,你了解到什么?2、采用故事的形式,了解正确的饮食习惯。听故事——偏食的小量(1)问:故事中讲了什么?(2)学生讨论:他做得对吗,为什么?(3)学生思考:我们应该怎么做?3、汇报4、出示课件——科学饮食习惯五、总结、反馈1、提问:这节课,你又了解到什么?2、质疑:关于科学饮食每一天,你还有什么问题吗?3、作业:回家后,找一找生活中的绿色食品。板书设计科学饮食每一天第二课时蛋白质、脂肪、淀粉、维生素、矿物质、实物纤维第二课时科学的搭配饮食养成良好的饮食习惯选择安全的食物水田中心小学四年级生命与健康常识教案课题我们去爬山备课人教者课型新授课时2时间教学目标1、了解爬山的重要性,知道爬山对人体的作用。2、学会制作简单的担架。3、养成良好的锻炼身体的习惯。重难点1、知道爬山对人体的作用。2、养成良好的锻炼身体的习惯。教学流程设计个性化修改第一课时一、导入:1、提问:你爬过山吗?你知道那些关于爬山的秘密?2、揭示课题:这节课,《我们去爬山》,板书课题。二、新授:1、了解爬山是一项有趣的运动(1)出示课件——邀请书通过阅读让学生自主了解爬山的乐趣。(2)学生阅读(3)提问:从邀请书里,你了解了什么?2、听故事——毛泽东爱爬山。(1)提问:从这个故事中你知道了什么?了解伟人的爬山爱好,树立学生运动的意识。(2)讨论:从故事中,你感受到哪些爬山的乐趣?(3)学生汇报3、出示课件——“爬山,要小心”通过观察、讨论,让学生了解爬山应注意的事项。(1)从课件中,你知道了什么?(2)你认为爬山要注意什么?
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