生的心情,因此,作为班主任老师一定要注意教育管理工作的公平性。不能对任何一个学生乂偏见,也不要对某个学生特殊待遇。要善于发现学生的特点和长处,给每一位同学同等的关怀。只有使每一位学生都感到被尊重与理解,才能够有效的提高中职班主任管理工作的效率。3、?协调网络与学习的关系网络在给人们带來方面的同吋,也给人们制造了许多麻烦。在中职学生教育中班主任老师如何引导学生正确运用网络中的信息,给学生的学习和生活带来便利,是一门管理的艺术。班主任老师可以组织开展各种活动宣传健康网络知识,例如:电影展播、宣传讲座会、论文比赛等形式,使学生在参与的同时,学会怎样正确选择网络上真正有利于学生身心发展的东西,來帮助学生的学习和生活。学生学会了协调网络与学习的关系,给班主任的管理工作大大减轻了负担。4、?提高中职班主任个人素质“身教胜于言教”,屮职班主任要想提升自我管理工作水平,就必须提高自身的人格魅力,实现对于学生的心理的征服,在学生生活中为学生树立一个榜样。注意自身素质的提升,加强自身教师职业道德建设,并紧跟时代不断学习新的知识,给学生一个榜样作用,才能使学生相信自己的老师,并服从老师的管理,使班级管理工作稳步向刖迈进。血对学生,中职班主任一定要有三心,即“耐心”,“爱心”,“宽容心”O学生很多不懂事,是因为他们的心理还不成熟,这个时候就需要有教师和长辈能有一爱心、一颗颗宽容的心原谅他们,能有一颗耐心能正确的引导他们,使其走向成熟。随着时代的变迁以及学生的变化,班主任工作永远充满着挑战性,中职教师应该针对新时期中职学生的特点,从实际情况发,不断调整思路,不断提高班级管理效率。参考文献:韩天平•中专学校班级管理存在的问题及对策[J]•甘肃教育,2011(01).付彦秋•中专学校德育工作刍议[J]•林区教学,2005(04)・张前友•浅谈屮等职业学校生源问题及对策[J]•今日科苑,2009(02)・
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