炼一体化,来丰满人性的。所以执行好的艺术教育也是必行的任务。或许我们不该把艺术教育看做是任务,以为它是有灵魂的,我们要去用心去慢慢的感悟它。有人说:“生活就是艺术”又是怎样的艺术呢?生活就是艺术,这是一个老生常谈的话题,也是一个被说烂了、提起来便令人兴味索然的话题。我呢不仅要再啰嗦一番,也想借此审视一下审美—艺术观念的流变,特别是现在来审美—艺术观念的多元化。而在这里我就不把那些所谓的大家说了又说的生活艺术拿出来了。来些新鲜的:社会生活的主体是人,人本美是此艺术的主体,艺术的发展使人们认识到自身的优化,黄金身段也由此出台,欣赏的情调有了变化,理性的内涵也有了转移。人的资质、修养、风度都在一定的社会关系中得到表现,不同的关系和环境也极大的影响着对人本美的欣赏。所以说呢,生活就是艺术,人本就是演绎着生活的主人,所以艺术和人是分不开的,自然而然的推出,这个艺术教育是不可缺少的。艺术和大自然有什么关系呢?虽然我讨论的话题是艺术在当代社会生活的重要意义,而大自然和社会生活又是两个截然相反的方向。但是我觉得我还有有必要讨论一下这个话题。因为我们人类本是来自于自然的。自然又是那么完美博爱的艺术品,反过来我们现在却无情的破坏着养育我们的自然。所以在这里我重点说的是艺术教育与保护环境的关系。艺术教育不仅仅是提高自己艺术修养而已,那样的艺术教育就显得极其狭隘。它更多的是让我们了解我们生活的世界,爱护我们的家园,维护艺术,创造艺术。而如今,人类大量的开采自然的资源,向自然排放大量的废物。从美学的角度来讲,我们不仅不是美的创造者,更成为对自然和美的破坏者。所以加强艺术教育是刻不容缓地。总结:艺术教育是对美学的开启,是对生活的充实,是实现人生价值重要举措。所以有了良好的艺术教育,才能提高自己的艺术修养,为社会做出重大的贡献,为自然和人类的和谐相处保驾护航。所以艺术教育对当代社会生活的意义重大,深远。
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