其周围的对象体。简单的来说,首先积累造型艺术的基础性经验与基本概念,然后才有表达自己主观世界的分析与见解。美术教学的功能远远不至于此,比如还包括用教师的个人魅力去影响孩子的整体成长,孩子在美的影响下学会做人,如理解别人、帮助别人等,从小就养成留心观察身边的一切,学会感受生活中的点点滴滴。因为社会不停地进步,我们的物质生活水准不断地提高,情感和精神的培养就尤为重要。真正的美术教育是有助于孩子成长的要求,对个人情感、精神生活、以及在社会中和谐生存有关的。Р 艺术教育就是美的教育。在德育、智育、体育、美育中,都有自己的特点和任务,只有美育才能担负培养个体感性的重担,所以,美育是不可缺的。我国目前的各级教育,主要体现在重视左脑教育,忽视右脑开发。而右脑的开发对创新思维能力有着更重要的作用。要想改变目前这种落后的状况,加强素质教育,其中提高对艺术教育的认识,重视艺术教育对提升人类综合素质的重要作用,是我们当前搞好素质教育必不可少的重要一环。就是说,素质教育的效果如何、学生的综合素质是否能得到有力的提高、中华民族的自主创新能力是否能够真正得到发展,必须加强艺术教育在教学过程中的比重,充分发挥艺术教育的重要作用。人的情感对人的认知具有组织和瓦解的影响力,痛苦愤怒的情绪有损于人的智力操作,而高兴愉悦的情绪则更有利于人的智力发展艺术教育在体育素质教育中发挥着重要的作用,能够有效完善受教育者的心理结构.有利于增强受教育者的体质和体能。当美的客观对象对受教育者产生作用时,就会引发受教育者的美感,产生一种激动愉悦的情感反应,能够产生一股强烈的力量侵入人的心灵深处,升华为一种美化教育,提高受教育者的审美素质。Р【参考文献】Р【1】高秀明. 论中学艺术教育的重要性[J].扬州大学学报,2009,34:88-89Р【2】唐宏轩. 艺术设计教育中感知的重要性[J]. 艺术百家,2009,7:235-236