入初中后首次较系统接触世界气候,提倡转变学生的学习方式,所以本节课采用以“主动参与,乐于探究,交流与合作”为主的学习方式。因此要加强学法指导,培养学生自学能力。对于本课的基础知识,以学生的自学为主。培养学生阅读地理课文和地理插图的习惯和能力,正确掌握阅读插图的步骤和方法。对于本节课的重难点内容要采用学生自己动手做演示、教师指导、课件播放、练习体会等综合方法来调动学生的积极性,乐于探究,让学生明确学习目的,在带着目标的学习过程中逐渐有针对性地发现问题,提出问题,解决问题。使学生在学习的过程中逐渐从“学会”发展到“会学”,掌握学习方法,促进学生学习能力发展。四、教学目标(结合课标)1.区分“天气和气候”的概念,并能正确运用2.识别常用的天气预报符号,并能看懂简单的天气图3.阅读世界年平均和1月、7月平均分布图,会归纳世界气温的分布特点4.阅读世界年降水量分布图,归纳世界降水的分布特点5.根据气温和降水量资料绘制气温曲线图和降水量柱状图6.了解世界主要的气候类型7.举例说明纬度位置、海陆位置、地形对气候的影响五、教学重点难点应对措施和思路教学重点重点:(1)识别常用的天气预报符号,并能看懂简单的天气图(2).阅读世界年平均和1月、7月平均分布图,会归纳世界气温的分布特点(3).阅读世界年降水量分布图,归纳世界降水的分布特七大洲、.(4)根据气温和降水量资料绘制气温曲线图和降水量柱状图1.运用多媒体演示,增强学生的直观感受。2.利用地图进行讲解3.发挥多媒体的作用,进行演示4.加强练习,个别辅导5.学生兵教兵教学难点难点:1世界主要的气候类型.2.影响气候的主要因素2.1.发挥多媒体的作用,进行演示2.加强读图练习,个别辅导3.学生兵教兵五、课时安排第一节多变的天气2课时第二节气温的变化与分布2课时第三节降水的变化与分布2课时第四节世界的气候2课时六、知识结构基本内容:七、其它补充
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