保持坚贞气节、高尚品德、安贫乐道的生活态度。五、教学重点难点应对措施和思路教学重点1.掌握文中重点实词、虚词的含义,辨析几种常见的文言现象。 2.借助工具书,自主翻译文言文,了解文言文大意。 3.略读课文,理清层次,把握文章的大意。 4.理解记叙的顺序、详略,体会本文优美、精练的语言。 5.理解并体会作者蕴含在字里行间的思想感情,有自己的心得体会。《叶圣陶先生二三事》要领会文中所记叶圣陶先生的语文观。《驿路梨花》,除了弘扬雷锋精神外,还要培养学生在写作记叙文时合理地安排顺序,巧妙地进行构思、设置悬念,使文章引人入胜。《最苦与最乐》引导学生掌握文章的观点和基本内容,理清文章结构,采用座谈、讨论等方式,启发学生的思维能力,锻炼学生的语言表达能力。《短文两篇》了解托物言志的写法,通过《陋室铭》和《爱莲说》的比较阅读,找出两篇短文在内容和形式上的异同,从而突出特点,加深印象。教学难点1、加强文本细读,关注细节描写以及前后内容的内在联系,揣摩人物心理,把握人物形象特点,体会平凡人物身上闪光的品格。2、结合文本特点和作者的叙事风格,展开多种形式的朗诵,加深对作者情感态度的理解和对文本意蕴的体悟1、反复朗读,抓关键字词体会作品的意境,感受作者的情怀。2、小组交流,老师点拨,师生讨论突破难点。五、课时安排13、《叶圣陶先生二三事》:2课时14、《驿路梨花》:2课时15、《最苦与最乐》:1课时16、《短文两篇》:4课时写作:3课时(讲+写+评)语法知识:助词(一);助词(二)2课时。六、知识结构(1)会读会写课后“读读写写”中字词。(2)学习略读的方法(3)学习圈点勾画,并做批注。(4)分析人物细节描写,把握人物形象特征。(5)训练朗读技巧,掌握朗读方法。(6)学会文言文的翻译方法并积累重点字词。(7)引导学生相互批阅作文。(8)背诵《短文两篇》。七、其它补充结合具体语境,适时穿插讲解助词。
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