全市推广。Р六、成果形式:Р1、课题研究报告。Р2、研究论文Р3、研究过程中收集的各类资料:录像、照片、活动记录等。Р七、保证措施:Р1、抓组织。建立课题组。Р①呈梯状:校长室--教导处--课题组--研究者--全体教师Р②呈网络:强调课题组成员之间的联系与全体教师之间的合作关系Р2、抓制度。建立例会制,按“四个一”的流程进行操作,做到四定:定人员,定时间,定中心,定内容,使研究正规化、正常化,交流情况,扬长补短,使研究更具有宽阔感,更具有纵深感。Р3、抓学习。通过学习各类文件法规,使学校全体师生充分认识安全工作对维护学生的身心健康和生命安全,维护人民群众的切身利益和社会稳定,推动学校可持续发展具有重要意义,始终把学生的安全工作摆在首位。Р4、抓实践。将安全教育渗透到学校各项教育教学中,创造条件,开设安全教育活动课程,使安全教育德育化、常规化。尤其是结合少先队活动,开展各项安全教育活动,让学生在轻松、自然的环境中接受教育,深化对生命认识。根据学校的安全教育工作和学生的实际情况,在研究过程中开发相关的校本课程。Р5、抓网络。构建安全教育的“社会、家庭、学校”网络。通过家长学校授课、和村镇政府携手、建立警校联合岗、聘请校外安全教育辅导员等措施,使学生安全教育活动深入到学生家庭、社区和整个社会,建设“社会、家庭、学校”携手共管的安全教育网络。Р八、完成课题研究的条件分析(包括经费、资料、设施、手段):Р(1)、为确保本课题研究的顺利进行,实施预期目标,由教学校长作为研究组长,选取业务能力强,有实验经验的骨干教师作研究员。Р(2)、学校及领导给本课题研究以大力的支持,提供必要的设施和研究经费。Р(3)、组织人员开发和利用丰富的生命与安全教育资源,积极开发图文资料,教学课件,音像制品等;利用网络、影视、图书馆和爱国主义教育基地等社会资源,丰富生命与安全教育的内容和手段。Р2011年4月
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