-学生组织:四列横队:⊥20分⊥10分投掷线铁丝网◎起跑线××××××××××××××××注:◎--教师×--学生4丨61︱2中上中上结束部分5分一、放松整理活动二、小结本次课的学习情况。三、整理器材,宣布下课。方法:跟音乐带领学生做放松练习。要求:动作放松,有节奏。方法:再次提问深化投掷动作要领。了解学生学习感受。要求:1、肯定学生本节课的学习成果。2、抓住重点,提出改进建议。方法:1、安排学生整理器材。2、宣布下课。要求:分工明确、要求到位。整理搬运强调安全。方法:跟老师认真进行放松练习。要求:模仿教师的动作。身体各部位放松。方法:集合队伍,听教师讲评本节课。要求:认真听讲,队伍保持安静。方法:按要求整理器材。要求:态度认真,器材整理整齐,到位。整理搬运中注意安全。组织:四列横队××××××××××××××××◎注:◎--教师×--学生1小场地器材自制投掷物98个跳高杆一对标志线5根图解一幅录音机1台预计练习密度:45%—50%心率:平均心率100-120次/分课后反思十、教学反思:本课教学中把学习运动技能与体验运动乐趣相互地结合起来,实现了学生在“乐中练、学中练、玩中练”,学生自主、合作的学习过程,很好地体现了《体育与健康》课程新理念,达到了预期教学效果。为达到这一教学效果,本课教学设计上既有传统教学的精华,又在活动形式上有所创新和实破,一个塑料瓶“弹药”贯穿整个课堂,以趣导学,以赛激练,使技能教学融于趣味性竞赛活动之中。通过鞭打红领巾、投掷“弹药”过3米高横绳、投“弹药”过“加油线”“成功线”和游戏“攻克堡垒”等活动,学生的主体地位充分体现,全员参与,保证人人都有多次投掷练习机会,在自我实践中发现不足,并强化正确动作,实现了教师“教中有乐”,学生“学中有趣”。活泼多样的组织形式保证学生广泛参与的同时,多了一些体验,多了一些启迪,团结协作精神和实践能力得到较好的培养。
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