法;Р提出安全要求和保措施,防止安全事故的发生Р教师引导学生作自评与互相评,帮助学生进步;Р与学生一道做放松操,Р提醒学生要注意呼吸和放松身体。Р00000000 Р Р00000000Р00000000Р00000000 Р方法:学生分四组人数相等,听到教师哨声后开始春种。把手中的“毽球”看作是种子,看哪一组最先种完到对面地里;秋收是看哪组先收取完。先者胜Р方法:学生围成一个圈,教师圆心引领做放松。作一定的动作引领和讲解。Р预计运动负荷Р平均心率: 108 次/分Р预计练习密度: 63.2 %±3Р教学反思Р掷教材由于受到场地和学生容易受到投掷物砸伤特点,由于是针对水平一,二年级的学生注重自身安全意识不高。在本课设计时我利用轻物毽球代替沙包、垒球,使得全班同学能同时在一块较集中的场地内进行练习,既便于教师的及时指导又提高了练习的密度,从而保证教学任务的完成。创新尝试:1、改变以往慢跑、徒手操的老套路热身,采用《找朋友》游戏使学生在快乐中不知不觉达到热身效果。2、利用轻物毽球代替沙包、垒球,让学生在练习中不易受到投掷物砸伤,又掌握投掷技能。 3、在课的“投掷轻物——画彩虹”这一部分教师并没有安排具体的练习,而是让学生根据自己的兴趣、学习需要,自己去体验发现。学生的思维和创新能力得到了锻炼,同时大大激发了学生练习的兴趣,使同学们自觉自愿地积极参与到练习和游戏中去。教学中还注意学生自主学习能力和互助学习能力的培养,有意识的利用及时评价和指导的良好反馈作用,尽可能让每一个学生感受到教师的关注,从评价和指导中获得帮助,看到进步,增强信心,体验到成功的乐趣。Р本课的缺憾在“如何才让学生能更快正确学会在投掷中蹬转动作与全身的协调用力”这一问题由于受学生理解能力与知识水平的限制,学生虽有蹬地的动作但与转身的动作不连贯,造成大部分学生不能全身协调用力,所以在以后教学中更应该把着重点来学习。
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