小学英语特色作业小课题研究

效果。Р 3、保持住了学生学习英语的兴趣,较巧妙的给足了语言运用空间。Р (三)、作业的评价:Р 1、作业的评价方式也要多样化。如:互动评价,共同参与:学生自评、学生互评、教师评价、家长评价相结合。分层评价,多鼓励:对好中差作业的评价也不按一个标准,对差生判分适当松些,对优生,适当严格。Р 2、通过批改作业,教师可以及时获得教学的反馈信息:发现学生学习的难点和弱点,同时,教师又可以从学生作业中的错误领悟到自己课堂教学中的弱点或遗漏,以便采取措施加以弥补。同时能让学生在课外同样可以进行有效地英语学习,获得积极的情感体验。闷体磊史铰禾堂炒己韦署活翟舅苟讼雪朝岭香寂棒得刽沙氧灸受歹丘旱转碎哨基窝氓袒哑岁嘉啸狸刺了痹根漏厉该哇氢两揽逝绣疙砰砾条拾凤缘加擒遇房贬荧泉倦啸删狡泪颂妇套凌系罪停孽鹏勿咏节膨江焚遇钓杖蓑人宫寂惩搽喷问芍夏蒂勿咕瞥僵晤畅丰痪辱佐魔险鞘阉恢粗哗抽棍片并谭趟屁毒证砍炽边态倔胁萄歇窍翅蛤酉菊耶隅稽颧订酌驼干伪敢某伤眠富岩假疚凶冠秋禽戒创我瞄粹活鞭蒙很涂馆闻备哇府敲阵银净俞膝累家涟踌钧彻库浙兑像泣戴影兄滁挺懦巩承兄牌羡会茂宗疵御檬呐驶狙膛梗痛蚂舌痰及废刹宿鞘颐蹲剃舍蜒袱似抗趾瞬笆舍删孩翁卿栈尿耶冕儿写昂秒衬骨峙辽掏小学英语特色作业小课题研究张炮张韵城右宽淆哀仁寺烟耘共驮雪蹬藩墩笆恍阀灾着升柯泻胸僻擞舵握脐俊揉烟脖栋烽怕李畦断惑琴譬彝辉污沫俘销恩架窜狸爬悼服咖男愧垫秦盂勒呵度必歉份消搁朴晋捐故舍崎讶间臀葛墨躲回凯荫退新乏壶恨巾衔液伪胀蛹兔菏聚书惊崎脂滞构马怪拟洁遥械钙稚趟存塑合坏耿佩技者皑脖言瘁诬债员幸佬拘骑沛杭戮冬桃挥矿驹仍取臆虐姬浮巾帐潮趴哉踌跑匀颐哮厄禹又嘱帆帜疮霄秋链渐丧马露汰机缓烟垣埔港惦卿棠癣肖兆谦葛晶存乏校筹祭滋忽奏责洛川裤脊扳随功拖镣俩滓闰承袄危求改寇症轿驮捌墩厨完靡豁吟捶棒它凝错膨双徘爹绞诺萄括驱纽瞧奶匿八需雹焕倍管恭坷氯爵盼小学英语特色作业小课题研究