) Р结合新课标,研究小学英语个性化课外作业设计的实施方案,并有重点地选择部分班级进行课题试点,与此同时,组织课题组开展本课题的实验,探索适合我校学生实际的个性化英语课外作业设计体系,并依据实施方案,调查、收集、分析和整理研究的数据和具体素材记录,开展行动研究、分阶段小结。Р(1)继续认真学习,查阅有关资料和专著。Р(2)编制问卷调查表。Р(3)根据调查进行分析,提出对策,对学生进行作业态度观的指导,帮助学生形成正确的作业态度观。Р(4)探索符合我校实际的个性化英语课外作业设计体系。Р(5)课题的中期管理,资料汇总,分析整理,撰写中期报告。Р(6)对研究内容作删减及调整,开展个性化课外作业的设计。Р第三阶段:交流总结阶段:(年9月--2012年12月): Р(1)对课题的各个子项目进行综合地分析与提炼Р(2)汇总所有资料,整理和分析研究结果,形成研究报告。Р(3)向四达区教科室申报评审Р(二)课题组分人员分工:Р张金晓:课题负责人,进行本课题的总体规划,实施与研究,撰写作业设计及论文。Р王天桂:执笔人,撰写课题方案、结题报告,本课题的实施与研究,资料的收集与整理,撰写作业设计及论文。Р吴聪聪:负责课题的具体实施与研究,资料的收集与整理,撰写作业设计及论文。Р吴成梅杨洋:负责课题的具体实施与研究,资料的收集与整理,撰写作业设计及论文。Р五、课题研究条件分析Р 我校是一所村级小学。校领导能随时随地给我的课题研究提供指导与帮助,学校有畅通的互联网络、丰富的图书资料,这些都为我所研究的课题提供便利的条件。虽然研究教师的年龄较轻,但对待教育教学工作有热情,且有一定的研究课题的能力,最重要的是,研究者对这一课题充满兴趣,乐于为学生英语能力的提高而进行研究、探索。Р六、课题研究预期成果Р1、小学英语个性化课外作业设计习题集;Р2、教师论文;Р3、学生优秀作业作品集;Р4、结题报告。
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