课异构中积累教学设计和经验,可以写成反思、论文等。Р活动时间:4.5 活动地点:理化生组主持人:孙娜参加人员:理化生组全体老师活动内容或主题:加强实验教学活动过程:Р曹:把分组实验落到实处,让学生亲身经历实验探究的过程。Р郭:演示实验一定要让学生看清实验的结果,在演示时如果实验现象不利于学生观察,应想法设法放大实验结果Р王:老师应根据课程标准的要求,确定教学目标,设计实验方案。Р陈:善于与学生共同创造实验的方案,为学生提供讨论、质疑、探究、合作、交流的机会。Р教研活动记录Р活动时间:4.12Р 活动地点:理化生组Р主持人:孙娜Р 参加人员:理化生组全体老师Р活动内容或主题:听评课——《欧姆定律和电功率复习》Р活动过程:Р一、教学常规检查情况分五方面评分:Р1、备课:注意标好时间,时间分配,页码,教案号 2、作业及批改:各项要填写完整Р3、听评课:注意不能只记录知识点,要记录教学过程,要有环节分析 4、教学反思:要有实质性内容,不仅是在写教学建议Р5、学案及备课再利用:学案要单独装订,备课要有二次修改痕迹Р 二、评课Р就本周姜老师的课进行经验交流Р教研活动记录Р活动时间:4.26 Р活动地点:理化生组Р主持人:孙娜Р活动内容或主题:期中质量检测评析Р 活动过程:Р一.每位老师谈本次考试的得与失Р二.各学科对试卷进行分析Р三.今后工作的几点建议Р特别要注重基础知识的落实Р教研活动记录Р活动时间:5.3 Р活动地点:理化生组Р主持人:孙娜Р活动内容或主题:听评课《物质推断专题复习》Р 活动过程:Р以本次听课来研讨复习课的上法Р朱:课前处理的知识,可以在上课前让学生交流,或以竞赛、抽查的方式在课堂上进行。Р赵:题型较多时,可分为两类,基础的简单处理,只需学生明了方法,难点的应多进行变式和巩固Р曹:专题复习重点应放在解题技巧上,不仅仅是文字式的总结王:让学生学会自己审题Р教研活动记录
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