这充分说明了学生没有养成独立学习的能力,大多数学生在遇到问题时更倾向于依赖别人,没有Р了解作业完成的过程应该同学习内容同等重要。Р(3)学生学习计划的缺失和不能长期坚持。Р有计划才能更好的对自己学习生活进行规划,而内在精神的坚持则是计划正真成功的重要因素。Р30Р51Р19Р0Р10Р20Р30Р40Р50Р60Р人数Р经常Р偶尔Р从不Р图5 学习计划统计图Р从图5可以看出经常制定学习计划表的学生只占到30%,而在访谈中,一位教师这样说道:“我们也会要求学生自己制定有效可行的学习计划,可是制定计划简单,困难的是怎样才能让学生坚持这个计划,坚持比制定更难。很多学生也会去制定自己的学习计划,可是往往坚持不到几天就放弃了。”这说明了就算学生制定了学习计划,他也不一定坚持下去,更不用说那些不制定学习计划的学生了。Р6.家长对孩子的作业缺乏重视。Р家长是孩子的启蒙老师和终身培育者,一个良好的家庭环境和家长自身对孩子成长的重视程度对孩子的良好学习习惯的养成至关重要。Р表6 家长对学生作业重视程度统计表Р孩子在家做作业时,您一般在做什么?Р选项Р陪着,不干扰Р看电视Р有时在家打麻将Р一般不在家Р人数Р54Р7Р2Р27Р百分比Р60%Р8%Р2%Р30%Р您了解孩子学习情况的方式是:Р选项Р看考试成绩Р听孩子汇报Р到学校问老师Р没了解过Р人数Р50Р18Р17Р5Р百分数Р55%Р20%Р19%Р6%Р您为孩子设立的学习空间Р选项Р独立安静Р没有特意安排Р人数Р52Р38Р百分比Р58%Р32%Р您会和老师交流Р沟通孩子的课外作业情况吗?Р选项Р经常Р偶尔Р从不Р人数Р18Р45Р18Р百分比Р22%Р56%Р22%Р 从表6可以看出农村小学生家长对自身教育者身份认识的严重缺失。当孩子在家做作业时看电视、打麻将或者根本不在家的家长占到了40%,而且没有特意为孩子设立学习空间的家长也占到了
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