平时表现(如讨论、作业、试讲、实训、作品展等)按一定比例计入总评成绩,将学生的学习重点转向平时技能训练和幼儿教育经验的积累上,调动学生的学习主动性、积极性和实践性。Р3.3 实训基地Р3.3.1 校内实训基地建设Р按照政府搭台四方联动的“政校行企”合作办学体制,申请中央财政、市财政与学院出专项资金300万,用于完善充实现有舞蹈房、琴房、语言实验室等校内实验实训室,新增微格教学室、教师技能实训中心(含多功能音乐室、数码电子钢琴教室、画室、手工技能实训室、文艺排演厅等)、学前专业技能仿真实训中心(蒙台梭利工作室、奥尔夫音乐教室、感觉统合训练室等),强化学生说、唱、弹、舞、画等专业技能;通过Р市政府扶持、企业融资、社会参与、学院管理的方式建设学院附属幼儿园,为实训教学服务,提高学生岗位适应能力,实现校内基地岗位化。Р3.3.2 校外实训基地建设Р学前教育专业已建雅安市雨城区第一幼儿园、雅安市机关幼儿园、成都市金苹果国际幼儿园和成都蓉博尔早教中心等实训基地。在2012-2013年,将在不断完善现有的实训基地的同时,每年增建5-6个实训基地。在加强实训基地建设的同时,注重规章制度的共同制订和运行机制的共同建设,以满足学生见习、实习的需要,实现校外实训基地教学化。Р3.4 教学团队Р不断整合校内外优秀教师人才资源,加强教学团队建设,建成一支专业、职称、年龄、学历结构合理,“精教学、强实践、善开发”的“双师”结构教学团队。到2013年组成一支高级教师占25%,中级教师占45%,“双师”素质教师达到90%以上的专兼职教师队伍。Р3.4.1 不断加强师资队伍内涵建设Р(1)引进与培养专业带头人。通过雅安市特殊人才指标,在今年内引进1~2名有丰富幼儿园实践经验和广泛社会资源的专业带头人。同时,积极争取选派专业带头人参与各种学术会议与进修,到幼儿园进行顶岗锻炼,参与幼儿园教学、管理和科研等活动。
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