秀青年教师5~7人。通过建立导师带教制,提高骨干教师和优秀青年教师的教研、科研水平,提升专业建设能力和引领团队的能力;通过选送优秀骨干教师或优秀青年教师进入上海产学研基地实践与进修或进入上海综合性医院和母婴保健机构参加临床实践,提高专业教师的临床操作技能,成为“双师型”教师;通过参加国内外进修培训,进一步拓宽骨干教师或优秀青年教师的专业视野和国际视野。Р培养新进教师。近几年,随着学院的快速发展及老教师退休高峰的到来,学院加快了人才引进步伐。近两年,将根据专业需要,引进专业教师2~4人,学院将根据《新教师带教培养暂行办法》,采取一对一的“导师制”带教培养模式对新教师进行带教培养,使新进青年教师尽快适应学校的教学环境,提高业务水平。Р(三)校内专业实训室建设Р构建标准化助产模拟实训室。学院现有助产实训室1间,包括待产室、产房、婴儿沐浴室,助产护理技能实训设备包括各种女性生殖器官解剖模型,胎儿各期发育模型,孕妇检查模型,新生儿模型,分娩机制模型,产床,新生儿暖箱、蓝光箱等。在原有实训装备基础上,按标准化助产模拟实训室要求增添实训设备和材料,建立孕产妇宣教室、产前检查室、产房、母婴同室、待产室、仿真模拟病房等,使学生有身临其境的感受,更好的理解产科护士的工作性质。Р建立助产实训室管理系统。建立开放性实训室管理制度,构建开放运行模式,为本专业学生提供更多技能操作训练,提高学生的岗位适应性。与行业专家合作,优化并构建助产与育婴护理技能专项实训内容及实训任务案例库,完善专业实训室的实训装备标准。Р开拓实训室的社会服务功能。根据目前上海助产护士多由普通护士转岗而来,其中85%学历偏低的助产队伍特点,设立现代助产实践模式及技能讲座项目,开展产科护士的继续教育。探索成为育婴师和母婴护理师的培训机构,为母婴保健机构提供母婴保健技能培训师资和培训场地,同时,为学院周边居民开展母婴健康保健知识讲座。
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