爷爷去年交给的任务而高兴,竺爷爷是为自己终于弄清了第一朵杏花开放的时间而兴奋。)Р 5.除了对话部分,你还可以从哪里看出?出示投影片,朗读体会带点词语的作用“竺爷爷顷刻间象年轻了几十岁,立即兴冲冲地快步走到前院。”Р 6.“郑重”什么意思?你从“郑重地计下”第一朵杏花开放的日子又体会到什么? [板书:一丝不苟]师述:是的,“一丝不苟”,竺爷爷的话也证实了这一点。Р 四.点明中心(学习第16自然段)Р 1.出示投影片:“我需要的是精确的时间。搞科学研究,不能使用‘大概’、‘也许’这些字眼,也不能用估计和推断来代替观察。”Р 2.指导朗读Р 3.竺爷爷作为一名物侯学家,他的成就是怎么得来的,你找到原因了没有?Р 4.小结:正如竺爷爷所说的,他正是通过长年的精确观察,才掌握了气候变花的规律。五.总结迁移Р 1.有感情地朗读课文Р 2.总结:课文讲述了我国著名科学家竺可桢研究物候学的一个小故事,赞扬了竺可桢一丝不苟的科学态度,说明只有通过精确、细致的观察,才能掌握事物变化的规律。Р 3.学了本文,你觉得应向竺爷爷学些什么?Р六.作业搜集有关竺可桢爷爷的故事,下一堂课交流。Р指名读。其他学生边听边找出自己最喜欢的词语和句子进行交流。Р“郑重”的意思是严肃认真。从“郑重地计下”可以看出竺可桢对科学研究严谨、一丝不苟的态度。Р2.你怎样理解“精确”一词?(非常准确)能不能结合前文来说说。Р理解“郑重”的意思Р2.自由读,说说你读懂了什么?Р自由朗读Р听师小结Р再读读竺爷爷的话,加深体会Р听师总结,互相说说学了本文,你觉得应向竺爷爷学些什么Р板书设计:Р 2、第一朵杏花Р 竺精确观察Р 可Р桢一丝不苟Р[精确观察]师补充《竺可桢和自然日记》:竺可桢精确观察大自然:什么时候第一朵花开,第一声蛙鸣,第一次雷声,第一次落叶,第一次降霜,第一次下雨------他的笔记本是大自然的缩影。Р教学反思:
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