45 页。说一说:地热景观给你什么样的感受? 2、小组合作学习。(1)云南省内地热类型主要表现为哪几种? (2)课文中所介绍的地热奇观,有你比较熟悉的地方吗?哪个地方的地热奇观给你留下深刻印象? (3)你知道昆明为什么会有“温泉城”之美称? 3、集体交流。三、实践操作在父母的陪伴下到附近的温泉去沐浴一次,感受大自然的神奇。9、闻名遐迩的石头——大理石Р 【教学目标】 1、了解大理石的作用。 2、了解各地区不同类型的大理石。【教学重点】了解大理石的作用。【教学难点】了解各地区不同类型的大理石。【教学过程】一、谈话导入你见过大理石吗?大理石有什么作用? 二、探究学习 1、自读教材第47 至50 页。讨论:大理石是怎样得名的,还可以把大理石叫做什么? 2、小组合作学习。(1)大理石有什么作用? (2)说说云南各个地区的大理石是什么样的,请选择一个地区的大理石为它写宣传广告词。 3、集体交流。三、实践操作寻找身边的大理石,并认真进行观察。Р10、矿产资源的开采与保护Р【教学目标】 1、了解矿产资源是不可再生资源,弄清合理开采资源过程中要注意的问题。 2、懂得正确使用资源,培养学生树立保护矿产资源的责任和意识。【教学重点】了解矿产资源是不可再生资源,弄清合理开采资源过程中要注意的问题。【教学难点】懂得正确使用资源,培养学生树立保护矿产资源的责任和意识。【教学过程】一、谈话导入 1、云南的矿产资源有什么特点? 2、揭示课题: 矿产资源的开采与保护。二、探究学习 1、自读教材第52 至56 页。讨论:矿产资源面临哪些问题? 2、小组合作学习。(1)合理开采矿产资源过程中要注意哪些问题? (2)怎样有效地保护有限的矿产资源? 3、集体交流。三、实践操作古人常从铅锌矿中提炼银,却把铅锌当废渣丢弃,这些废渣在古矿冶炼遗址中往往堆积成山。现在我们在开采类似于铅锌矿等伴生矿床时,你认为应该怎么做?
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