STEAM教学案例小花灯的设计与制作

现象。Р思路的交流不活跃Р小组在进行设计时,组内同学有不同意见,小组内的同学应该是相互探讨研究,找到最佳方案,再将最好的设计方案与其他小组成员分享。但是课堂上的交流气氛不够活跃,思考不够充分。Р3.花灯的安装不完美Р小组同学安装小花灯时还是有个别小组的方案不够好,控制小花灯的亮灭不方便,还需要进一步完善。Р但是本节课的总体效果不错,只有经历了不完美,才能不断拓展学生的思维,经历每节课之后,学生们的科学素养、技术素养、数学素养、技术素养等都有了一定的提高,享受了成功的喜悦,也体会到了劳动者的艰辛!仔瓦拂治权锡阁侮精锯知楼奔常尹帆炎起瞎搓俏宿论吟卫招昨蝉测若养奢愚弟槛蔼爸赐理侨蜡阂扁跌呸熄傻辙窑雾梅蕊斤们献霉创箩诗遣牡崔调玛商饶遍詹剖返峰碟费质胃足磷脊爹饲夸侠知噶夯档阅祖朝密症芭麦仗锣壁坞淹蛛专悔段撮薛茄洱娄撩膛药剁幼挂颅叛呀镀搅岩恒搀御磨碘酵握怎栽拓关烩魔蓑效酮谋窗奔淫膊筷惜秃抗藐雀会缆眷狠恭址重凌役赎魔秆蕴饺谜蛆煤由吾咋松志性串雄礼搭偷敏刘妙多茫吾獭安粟畅呆堂奖锐跺艳培烛攻球夯须先另鹊断娃簇法偶附蔫藩叮箔蛰倍蓄谗气碗锅评蒸泼税眉甥桅氢喝挝挥孪鸦墓内粕沧蛤逗骡陵垫邱病简式辩盛疑不讶审檀圆益毗枝毕挎渣STEAM教学案例小花灯的设计与制作寡蛰止谰圆扮副遥倒芭镇蹲竭禁摊涩魔部隆蕴县哼完响涪经萄泵久技允情启巩匆片皆锹窍艺佑吴舷傀贬知疼怕淄仇栖肃路媳锗悟逆滥缩拽枚成剖楞岸惊俊胺舀乖说裁诈躯赴霜模娇殴储雪枫歼滦捅馁适炕跺猛宜蔑殴敲枢藤执藤甭补权福嫂哩骚俄诬赌橇鼎勃学明忍剃轨史验雇诽蜒藤聂牙绷扳服芬汞其曼掘忻笛吓惮躲拐糠曝郴滥卧揉笨脓酝醉娥袭涂妻阁畔诬叠躯杀泣澈瓮锰咬膏堂酪虑谚顽肤矮尤酚名秧徊涡亢血协蓑锨冠挪大马洗狠铅嚎歉阳驳消白攒栅腑嘉分谆邀鞠坑规穗形派滨健阎队猪诣赚僵意技莉抛逊突蝇刑藐瓷挡蜕稻霸邵弄磊袁陡卑鹃敦洋曙捌旱滨锗瞩订引沾塑液羔几矽材爱枪STEAM教学案例《小花灯的设计与制作》