提纲上的内容读一读相关的段落。2、?请你再默读课文,举例说一说,课文是怎样把养花的乐趣写具体的,还有什么问题没解决?(自读mdash;mdash;批注mdash;mdash;讨论mdash;mdash;交流)点拨:(1)?为什么只养好种易活,自己能奋斗的花?什么叫ldquo;奇花异草rdquo:?教师:这与老舍的性格有关,对花草提出了一个内在的标准,不追求外形大小,色香,要自己奋斗。老舍的一生就是勤勉奋斗的一生。有感情地朗读。养花的乐趣是什么?(人生启迪:勤勉奋斗。)(2)?1dquo;多么有意思rdquo;指什么?(在养花实践中摸到门道,花养得很好。)有感情地朗读这一自然段。用一句话归纳作者在养花中得到了什么?为什么养花能得到知识?(花种类不同,习性不同,对自然环境与管理要求不同)养花的乐趣在哪里?(增长知识)(3)作者的收获给了我们怎样的启示?(只有按规律办事,花才能养活,只有在实践中总结经验,才能摸到门道,增长知识。)(4)ldquo;这多么有意思呀!rdquo;指什么?养花的乐趣在哪里?(养花须付出劳动,但有益身心,有所收获。)有感情地朗读这一自然段,板书:付出劳动,有益身心。(5)那么养花的乐趣是什么?(板书:有喜有忧)ldquo;喜悦rdquo;是乐趣,那么1dquo;忧rdquo;也算乐趣吗?(养花有喜有忧,生活中有成功也有失败,这样才是有趣的人生,无忧只有喜,生活平淡无味。而人生的意义就在于奋斗。)>(6)齐读最后一段,说说这段在全文中的作用,与前面几段有什么关系?(分、总),与第一段有什么关系?(照应)养花的乐趣是什么?有感情地朗读。3、自己背诵喜欢的段落。三、总结全文1、有感情地朗读全文,总结养花的乐趣。体会作者的思想感情。找出中心句。(第7自然段)2、从《养花》中,你对老舍有什么了解?(热爱生活,热爱劳动,探求知识,积极奋斗。)3、投影出示本课的提纲:
全文预览
