2、形体及色彩搭配合理Р 3、制作精美,有一定透光效果Р2、开展作业品评，提高语言表达，注重成功体验。Р3、展示小组完成作业，并派代表设计师介绍本组作品的设想和创意。Р4、学生互评。Р【设计意图： 面对自己的作品，学生很兴奋，想将自己的作品向他人介绍，一方面使学生情感上得到满足，充分体验成功的快乐。另一方面，加强了学生间的交流，提高了语言表达能力。】Р知识小结Р【设计意图：进一步复习巩固课堂知识。】Р五、课后拓展，注重学习延伸。Р1)你能寻找、利用其他更多的材料和造型变化，进行灯饰制作吗？Р2)艺术创想。选择生活中的废弃材料，变废为宝。利用材料特性进行造型创意和处理。（钻孔洞法）Р3)灯饰除了球体，柱体，六面体和椎体外，也可以将各种线材和面材进行组合。Р【设计意图：进一步拓展学生的思维，同时也为下一课做好铺垫。】РРРРР作业要求Р采取双人合作的方式，运用挖切、折压等方法，制作一个圆筒状或多面体结构的灯饰。Р制作要求：1、构思巧妙，具有美感 Р 2、形体及色彩搭配合理Р 3、制作精美,有一定透光效果Р教学评价Р1) 在寻找纸质材料时注意了哪些材料特性及实际使用中的效果如何？是否积极参与立体造型游戏活动。Р2) 是否对媒材的形与色感兴趣，发现并收集身边可以用于立体造型活动的废旧材料及对材料的联想。РРРРРРР5РР3) 你在设计制作灯饰过程中能否及时调整与完善原有的构想，能否大胆地发表自己的创作意图，Р4) 你认为自己制作的灯饰在什么样的条件、环境下使用更合适。РР教学拓展Р1)你能寻找、利用其他更多的材料和造型变化，进行灯饰制作吗？Р2)艺术创想。选择生活中的废弃材料，变废为宝。利用材料特性进行造型创意和处理。（钻孔洞法）Р3)灯饰除了球体，柱体，六面体和椎体外，也可以将各种线材和面材进行组合。
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