《义务教育英语课程标准(2011版)》岗位培训测试题

型学习方式,可以改变目前教学中仍然存在着的知识传授比较重大的语言实践不足的现状,有利于新课程标准的实施。(  )Р7.任务型教学就是以具体的任务为学习的动力或动机,以完成任务的过程为学习的过程,以展示任务成果的方式来体现教学的成就。( )Р8.在任务型学习活动中教师不但应该是课堂交际活动的参与者,还应该充当学生的“活字典”、“资料库”,从教师的职责出发,观察、监控课活动的进展。( )Р9. 新课程标准提出了以人为本的宗旨,给予了教师创造的空间,因此要求教师具有广泛的合作和沟通能力。( )Р10. 新课程标准对教师的评价是从知识、能力、情感态度与价值观等方面进行的。( )Р四、问答题 30Р英语课程的评价建议Р(一)充分发挥评价的积极导向作用Р(二)体现学生在评价中的主体地位Р(三)依据目标要求确定评价内容与标准Р(四)注意评价方法的合理性和多样性Р (五)形成性评价要有利于监控和促进教与学的过程Р (六)终结性评价要注重考查学生的综合语言运用能力Р (七)注意处理教学与评价的关系Р (八)小学的评价应以激励学生学习为主Р2.英语课程的基本理念注重素质教育,体现语言学习对学生发展的价值Р面向全体学生,关注语言学习者的不同特点和个体差异Р)整体设计目标,充分考虑语言学习的渐进性和持续性Р强调学习过程,重视语言学习的实践性和应用性Р优化评价方式,着重评价学生的综台语言运用能力Р丰富课程资源,拓展英语学习渠道Р五、简要说明你本人对学生的评价方法有哪些?(10分)Р(个人结合课程标准的评价方式和自己评价的具体方法进行阐述发挥)Р 答案Р一填空题Р1.工具性人文性 2、小学3年级 3、 4年级 6年级Р4、 80~90 5、形成性评价终结性评价Р6、说、读、写听听读说写Р7 认知策略、调控策略、交际策略和资源策略Р二选择题Р全是ABCDР三判断题РX x v v x v v v v v