。Р2.本环节用时不超过5分钟。Р活动营Р(体验分享)Р引导学生认识任性的危害,形成初步的是非观念。Р活动一:任性的小花猫Р1、教师引导学生仔细观察活动一下面的图片,图片包含三个情境,第一个情境:小花猫与小狗、小象、小兔、小牛等小伙伴开心地围坐在一起,轮流讲故事。第二个情境,轮到小花猫讲故事了,但小花猫却说:“哼,我不干!”,其它小伙伴都很生气,指责小花猫任性、自私。第三个情境,小花猫仍然不肯讲故事,擅自离开了,其它小伙伴继续开心地玩游戏。Р1.本环节用时控制在20分钟以内。Р2、教师可以自己讲解,也可以请学生根据图片内容讲解故事。Р3、听完故事后,请学生思考:为什么小花猫的行为让大家不开心?你喜欢这样的小花猫吗?为什么?Р4、学生交流、讨论。Р5、请几名学生发言,谈谈自己的看法。Р6、教师总结:小花猫与小伙伴们一起分享故事,但当轮到小花猫时,它却不干了,说明小花猫自私、任性,因为它的行为,其它小伙伴都很生气,纷纷指责小花猫,小花猫任性地离开了,其它小伙伴继续开心地玩游戏。如果小花猫没有任性,轮到它时,它给小伙伴们讲了故事,那会是怎样的结局呢?Р活动二:故事新编Р7、小组同学合作续编故事,并给故事拟定一个合适的题目。Р8、请代表发言,在全班分享新故事,并宣布故事的题目。Р心理引导:任性有许多害处,任性的人难以与别人合作和友好相处,难以适应集体和社会生活,严重的将影响其个人健康成长。孩子任性行为的形成,除了孩子自身的原因外,多源于教养方式不当和缺乏同伴交往机会。Р分享屋Р(总结提升)Р学会调整任性的情绪,固执己见。Р1、教师引导学生思考:你在生活中是否也曾出现过任性的行为?以后再遇到这种情况,你会怎么办呢?Р2、鼓励学生勇敢分享自己的经历与感受。Р3、教师总结,引出儿歌。Р4、学生朗读儿歌,并领悟理解。Р1.总结归纳一定要在学生回答的基础上进行。Р2.本环节用时至少10分钟。
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