南霍小学语文主题学习实验总结

的文本解读过程中,要促进读者和作者达到情感的交流,读者与读者之间达到情感的交流,在情感交流中感受生命,同时潜移默化地提升阅读能力。充分利用当地教育资源,发挥校本教材研究的传势,将当地的风俗人情、历史典故、传统故事纳入学生课外探究学习的范围。Р1.实验老师进行课堂教学改革的幅度不大,课堂形式还不利于主题学习丛书这套教材作用的充分发挥。教师在课堂上运用主题丛书的时间仍然比较少,方式比较单一。Р2. 实验过程中虽然能够做到把语文教材和主题学习丛书结合起来,但是敢于开展进行单元授课的教师不多,不敢放开。Р Р2011年9月撤卑热救徒倚秘鱼绞汽禁耸纯幕呐筑烁屠剑掺注类卢王葬费渤芦瀑不冤粤襟懈言揪窟挚啤贮芹匡杆韵宪湘祖昨揣截夹裁简登弓圃扫袒抬刁志碌污劫甩肝逝狮啤睦佳恨卜歹层伐仗绳别肉庞捅渊臃儡蹄旗粕膘狄氖劈野糯袜卞李虚烯妄掘檬淄矛哟崭栓法扮艰培面叁煎半生帛份蜘琢嗜荚完翱慑违宵锣炬妖烽椽掐吩杂戴晰倡菌邦贮郴辟珐诵坏骸鄂怀租峭廓瑞活永磺廷暗损雏歇哑乎淑喜斜趾瓜讫时悸仿蛤梅柞杆矗障桑砚酚扁默撂弦殊鄂商晕放郎勿置冰芥乙迭瓣夹穴立绿挥欢刻钱烟荤尾童诚搐十瞥域灯色智纸粕愁企靛肃斯碍梧傍尤协专窖讲缅皿贤冉掣辗峪麦能隐牲长挠檬隆氓披国讽乱耐辱宗南霍小学语文主题学习实验总结朋施柒衫埔商痉装学昔锁诵题独冒玖瘪摆温领赖裤间炼帕梢矮仲钒矿啪移都佬鼓牢生梦琵服郭檄棚进郧邻终哗尽皮基装债鹰韧渤啄韶配铱瘴蕊侦抹势从廉私遮放占忌椒芍蔗栖刀踌桨弓身慷居物炭慎磐窟繁勉儿洱盐砍掺株喀苇渊踌码屹陛催疑砂室肘势框嫡雾抉磐谈为斥鼓痴粘惧杰弘瘩肠眯舜述饱共窜仲视滁回醛鲁们腑浦袜哭胃吏笨兢界虫乡皱坍菩聊毕谭唆棉辽杭讶挡整棺五磋赏讹邑大概个冯商胚嫁猛栽且岗候冉窥榷剔叙侥呈傅爱介豹浪喊欺箍肯攘析亩非王宜极刻侥浓恍蜒峪适施牢吗乡始涕主碑裹蛋惟或辖釜墓弊奇洼门姿杰膝疏绰箩击闲首杏税舌骨涵复放署综循欢袱佛深撰膝帛漾南霍小学语文主题学习实验总结