咬大树爷爷的身体。我们快帮大树爷爷找医生来看病吧。Р引导幼儿看折纸步骤示意图。Р老师提问:折纸步骤图上有哪两种线?除了线还有什么呢?它们都表示什么意思呢?Р老师总结:折纸步骤示意图上有虚线、实线和箭头。虚线表示要折的位置,实线表示已经折好的形状,箭头表示应该折的方向。Р通过给幼儿解答折纸疑问,帮助其掌握折纸的步骤和方法Р鼓励幼儿自己动手,按照步骤示意图上的指示折叠啄木鸟。提醒幼儿注意,应该按照虚线将纸对整齐,压平后再折下一步。引导幼儿在折好啄木鸟之后为其画上眼睛,将幼儿制作好的啄木鸟贴在大树上。Р结束Р用大树爷爷的口吻对幼儿的折纸啄木鸟进行评价,并表达谢意。Р活动延课Р带领幼儿观看啄木鸟捉虫的视频,讲解啄木鸟捉虫的具体过程,激发幼儿了解动物本领的好奇及欲望。Р六,主题及设计思路阐述(浅到深)200—300字(阐述结合几个方案主要体现的活动目标,理由!子方案哪里体现了主要内容你的本领我知道!)Р幼儿的世界是天真无邪的,在他们的眼中,这个大千世界充满了好奇。他们时常会问一些充满童趣的问题,例如“你会做什么?”或者“是老虎厉害还是大象厉害”之类的问题。《兔子的耳朵》这个看图说话活动正是利用孩子们的好奇心,在引导他们明白每个人都有不同的本领,要懂得欣赏他人的过程中,培养他们看图说话的语言组织能力和表达能力;此外,《消防员叔叔本领大》的活动可以让孩子们真正接触到有特殊本领的消防员,让孩子们在满足好奇心的基础上了解一定的消防知识,认识到消防安全的重要性;而《森林医生》引导幼儿仔细观察啄木鸟的外形特征,在动手制作的过程中了解啄木鸟啄食害虫的特殊本领。主题活动的三个子活动都是在满足幼儿好奇心的基础上,通过教师的引导和总结,带领孩子们一同探索不同动物及人的本领。孩子们在这样的过程中,不仅可以了解不同人和动物的本领,实现“你的本领我知道”,还可以明白“人各有长处,要懂得欣赏他人的长处”的道理。
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