进历史。Р4、引导儿童逐步完成两个自我的分化。Р5、引导儿童逐步建构起共生型的人格。Р6、通过历史与文化的启蒙引发对祖国的认同感、归属感。Р四、教材重点难点重点:Р “走出深重的历史灾难”这一教育主题是本册教材的重难点,本学期在本课程中出现与原有历史教材设计有很大的区别,注重呈现历史细节,让历史人站在儿童面前,与儿童对话,本主题旨在引领儿童从自己的现实生活中走近历史,在自己生活中找到历史文化的足迹,引起他们与之交往的愿望和冲动,表现出对祖国地理、历史发展状况的尊重、关注,并引以为光荣和骄傲。Р五、教学措施Р1、力求突破知识单一的传统模式,注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在相互联系中得到和谐发展,以较好地落实“三维”目标。Р2.根据本校的实际和学生的实际生活,加强课程资源的开发,提高教育的针对性、实效性。Р3. 进一步加强本课程开放式教学方式的课题研究,通过艺术、活动等多种形式对学生进行情景教育。培养学生明辨是非的能力。Р4. 通过书面、口头调查的方式,了解学生的内心世界。Р5、为了使学生真正体味本课程所要达到的教育目标,就力求尽可能提供学生参与、亲身体验的机会。Р教学进度表Р周次Р内容Р1Р准备课(1课时)Р2Р第一单元解开心中千千结Р第1课同桌的你(2课时)Р3Р第2课爸爸妈妈,我想对你说(2课时)Р4Р第3课让烦恼走开(3课时)Р5Р第二单元法律在我身边Р第4课我要上学(2课时)Р6Р第5课小小维权岗(2课时)Р7Р第6课一封特别的来信(2课时)Р8Р第三单元我爱祖国山和水Р第7课悲壮的古炮台(2课时)Р9Р第8课走进中山故里(2课时)Р10Р第9课南湖红船破浪开(2课时)Р11Р第10课黄河在怒吼(2课时)Р12Р第四单元五星红旗,我为你骄傲Р第11课祖国的钢铁长城(2课时)Р13Р第12课灿烂的姐妹花Р14-18Р第13课共同的心声Р19-20Р复习整理
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