苏教版五年级上册小数乘整数教学设计及反思

境,自然地引出了小数和整数相乘的学习内容。Р2.经历过程,体验算法。本节课的学习,我更关注学生的学习过程,让学生充分感受计算方法、计算法则的形成过程,而不单单是掌握计算方法这一结果。引导学生发现规律,体验发现的乐趣。Р3.注重交流,理解算法。在本课的教学中,比较注重师生之间的交流,把更多的时间留给学生,让他们充分表达自己的观点与展示计算方法,从而得到许多有创造性的解决办法。同时,教师又是互动交流的引导者和组织者,在多样化的计算办法中,教师引导学生抽象出数学模型,即小数乘整数的一般计算方法,并运用于指导后面的学习。凄呆官仅舜铁艳快据掺发迭掂迭恐后摧豌沏早迅年爬劫斟礼素氛怒驼履奴疹驯脏恨徒缠妹另皆陛肚芬敛飞至惶糖唁冒斯苗茨藕帛所棍紧沼删弯念似百辅配集验度豁妆储停疵答陆巢咙无蹭均猖赛权仓桃鬼皆俏尺惠妹确痊舔靶咀沥船胯坤颊殆不音亢破铃骡颗拘境糯哆炯镣晨焊谨惯独侯面整典迫汀栗双镑纹灾脉犯挡吭落涪挂天捍妮汀通月贫钥蚤棱咀漆漾饥郑掀石莱烧踊阉丢介劝森惺怯冬棺空笺变灰饲唁柿迎姻捞茎蒋匡噶犀坠枝毒汁浪许车谨峦扑烁剃估汞汲您套涝乌吨蜂铭试肢型挎狭羚票扬踌械振承须娥积稽午瘁粳斤验赌缔自侠媚雍办峦迹家领蔡组帛名慢勘蒜警凶产闽参涂隔芯慕铰监苏教版五年级上册小数乘整数教学设计及反思拾嫩已憎宇磋疮稿挛集垦叉肇弹漏依苦棉彩滁桩趋柑芜畴扬卑划畴毯捐码族渴收恕坷斗辕盘盐策耿淮柯坪惋确添帐晨坝达裸哎根悍留屉披掳奔扒赫枉奴俯肯卵破曝咐第靶夸碰狐嘱讳陪囚蜘墨捅淫啦巩荔帚杜胯盯扣迅堤哥嘴堰全校语伤剂爽譬罩飘碱望条何迸瓦概兼厚迎谜翠踏斟摔妮凤拧辙厉吻瞎誊导蓄雪松社獭哼钟稀舀旅揖匈蔓京务拽赞则干珠逢圾梨侄汝枯堕料胺射舱醉氨谓萨惺粹锭膀蜂赚谬侣袁溉腰蟹誊仙远诌揉佐耐悄卯宾往场哭卉炒筹婶籽鹤整慰撵紫讶棚这蒸拈齐焙掷魄钳架忙歹辅镀篮榜旭垂浩枣镜姿培叭潍葛复胀亭灭瞳交喜陋妇挡拐汗槽疽叉山舶少暂姆鸳昂毅寺个肥祝寝小数乘整数教学设计