力,后半年顶岗实习。校外实习基地选择二级以上装饰施工企业,聘请具有中级以上职称,实践能力强的工程技术人员担任指导教师。为保障校外实训质量,建立校、系两级四位一体的管理与监控体系,由校内实习指导教师和企业指导教师共同组成实习指导组,前半年实习按实习大纲指标监控学生实习质量,后半年计划95%以上学生独立完成企业岗位任务,由企业完成实习鉴定,使95%学生毕业后能顶岗,实习企业可以从中选取优秀毕业生留用,为企业服务。——教学质量监控体系:建立由教务处、督导、专业系、学生四位一体的校内教学质量监控体系;建立系、企业、专业教研室、学生实习领导小组四位一体的校外实习质量监控体系,实施教学质量全程监控,为人才培养提供组织保障。为适应项目教学模式要求,深入分析建筑装饰企业状况,在行业专家和专业指导委员会的指导下,以项目教学为主线,按企业岗位标准构建“工学结合”项目教学核心课程,发挥引领国内同类院校建设和改革的作用。2013年完成室内设计等4门工学结合优质核心课程建设。组织教学水平高、技术能力强、实践经验丰富的教师和工程技术人员,编写与企业实际工程项目对接的工学结合高职教材,为国内建筑装饰工程技术专业提供优质系列教材。(三)打造一支校企互通、专兼结合、结构合理的“双师型”教学团队通过培养、引进和聘用相结合方式,建设一支师德高尚、业务精良的专兼职结合的师资队伍。经过2年的建设,专任教师数达到10人,力争副教授达到4名;双师素质教师比例达90%,建立一支总数10人左右,高质量动态的企业兼职教师队伍。1、按教育专家、建筑装饰专家双标准培养专业带头人2名。从现有教师队伍中选拔2名有职业道德,为人师表,其专业水平接近专业带头人标准的教师进行重点培养。2、按能承担核心课程的标准培养“双师型”骨干教师。在现有专业教师队伍中遴选专业能力强的教师,参照学校的骨干教师标准,培养出6名素质高、技术能力强的骨干教师。
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