教学大纲、教学日历、规章制度、教学指导书)三大模块的分项评价标准,规范教学的运行,保障人才培养质量符合人才培养目标。Р(2)完善专业教学质量监控体系Р对应校企合作机制下的人才培养模式,邀请企业专家参与,成立室内设计技术专业建设质量监控小组,院、系、企三位一体对教学过程实施全程监控,及时反馈信息,逐步完善动态调控机制,构建责、权、利相结合的监控体系。进一步完善和修订现行的教学监控与管理制度、教学环节的基本规范和要求、教学质量标准和管理体系、教学质量监督和评价体系,全面提高教学质量。Р4.项目建设经费预算及进度安排Р表3-1-3 项目建设经费预算进度安排表单位:万元Р序Р号Р建设项目Р建设经费来源及预算Р中央财政支出经费Р行业企业经费:湖南点石装饰、湖南四美居装饰Р2012年度Р2013年度Р2012年度Р2013年度Р1Р人才培养模式建设Р1Р1Р0.5Р2Р教学组织模式建设Р1Р1Р3Р教学质量保障体系Р1Р1Р0.5Р小计Р3Р3Р1Р合计Р7Р(二)课程与教学资源建设Р1.引入行业企业标准,开发专业课程Р将室内设计相关国家规范及工程施工验收标准、岗位技术标准、职业资格标准等融入课程标准,开发对应不同岗位的核心专业课程。Р表3-2-1 基于岗位任职能力培养的专业核心课程表Р序号Р岗位Р工作过程分析Р技术标准Р核心课程Р1Р室内设计绘图员岗位Р接受图纸任务-识读图纸要求-制作图纸-与设计主管交流Р1.能识别各种图例和符号Р2.能按设计要求绘制方案效果图Р3.能运用计算机辅助设计软件进行室内设计Р4.能完成专业施工图设计РCADРPS 3DР建筑速写、透视Р表现技法Р室内设计基础Р工程制图Р2Р室内设计师岗位Р接受工作任务-协助高级设计师完善与细化设计方案-或独立完成室内设计项目设计-施工协调Р1.能细化一般室内项目设计方案Р2.能布置和设计特定场所的种植设计Р室内陈设与绿化
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