。Р2. 今年初,学校启动了培养21世纪“能说会写”新儿童教育行动计划,通过口语校本课程的开发和实施,扎实有效的落实口语训练,彰显学校办学特色,为学校“培养有较强口语交际能力特色人才”打下坚实的基础。Р三、教学任务与目标Р(一) 教学任务Р完成预定每周特色课中口语交际训练环节的内容,并在课堂教学和课余时间中抓住教学点随机对学生进行口语训练,督促、鼓励学生使用普通话进行口语交际。Р(二)教学目标Р通过口语训练,规范学生口头语言,培养良好的听说态度和语言习惯,指导学生正确理解和运用祖国语言,发展语感,逐步把学生培养成能说会道、能言善辩、出口成章的有较强交际能力的高素质人才。本年段具体目标如下: Р1.正确认读课本内的生字并能流利地朗读课文。Р2. 正确使用普通话,态度自然大方,乐于与人交谈。Р3 .与人交流要注意使用礼貌用语,语气和蔼,态度诚恳。Р4 .能按照一定的情境或图意用几句连贯的话讲一件简单的事情。Р5 .养成在交谈中认真倾听的良好习惯,学习恰当评价别人的话。Р四、提高质量措施Р1.口语交际内容尽量贴近学生实际生活和阅读教学内容,拓宽训练面,训练难度要逐步提高。Р2.尽量调动学生参与口语训练的热情,对表现进步者可采用多种方式进行的鼓励和肯定,以点带面,进而带动全班。Р3.对进行口语交际的学生进行适当的指导,既有学生点评也可结合老师点评,点评时以说优点为主,适当地提一些要注意的地方。Р4.对困难学生适当放低要求,加强说前指导这一环节,说后点评以找闪光点为主。Р5. 每月开展一次“能说会道小明星”评选活动,以班级为单位评出一到两名“能说会道小明星”,由学校统一颁发奖状,并将该生相关资料在“柳南区实验小学网站”上进行发布,激发学生的积极性。Р五、交际内容安排Р9月:秋游我的想法Р10月:我们去“旅游”应该听谁的Р11月:合作我想这样做Р12月:保护有益的小动物有趣的动物、植物
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