趣的动物、植物。Р 二、小组合作，多向交际Р 1。小朋友们把自己觉得最有趣的一种动物或植物介绍给小组里的同学听.（这是一个学生感兴趣的话题,有了前面老师的示范，学生有话可说。）听的时候要边听边记，可以像刚刚一样，对别人的介绍进展补充、发表看法、不懂的可以提问，但要注意说话大方、有礼貌。（提出听和说的要求，让口语交际训练落到实处.） Р2.组长为组内讲得好的同学贴上一颗星，并选出介绍得最棒的一个作为小组代表。 Р3.小组代表上台交流（黑板上贴上图片)。 祝贺你们被选为各组的代表，大家都很想知道你们介绍的是什么？能向大家说一说吗？（假设有同一样内容的，合为一组). 小朋友们，你们最想听哪些动物、植物的介绍？ 由于时间关系，选定3-4 种，要是你还想理解其他几种动物和植物，呆会儿到小组里去听一听,问一问吧！(请其余几位代表回座位) РР4。师生随机点评，说说谁介绍得最有趣、最生动。优胜者贴上一颗星。Р 三、重组小组,互相交际 Р1.听了这些小朋友的介绍,你一定有很大的收获。你还想理解更多的动物植物吗？请各组代表起来，你们就是小小介绍员。小朋友们对什么最感兴趣,或者你还想理解什么动植物，就请你到那位介绍员一组去，听听他们的介绍，谈谈自己的想法。(可以问一问,说一说） Р2。听了介绍员的介绍,你又知道了些什么呢？ 把你的收获告诉你的同桌。（谁讲得好，就奖励给对方一张贴纸。） Р四、激发沸点，自主交际Р 大自然里的动物、植物千奇百怪，多得数也数不清，在我国云南省的原始森林里就生长着这样一种草（课件播放)Р 1.你知道它是什么吗？谁能向大家介绍一下。Р 2。听了这位小朋友的介绍，你有什么想说的吗？(提问，发表看法.6。7�6.7） Р五、总结 Р通过这个小小的动植物介绍会，我们理解了许多有趣的动物、植物，有了许多新的收获。要想理解更多的知识,就让我们到生活中，到书本中去探究去发现吧！
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