情趣中去获取知识。)Р 师:这些动物有的外形得意漂亮，有的声音动听，有的姿态优美，跟这些物交朋友能给人以美的享受。 Р２、以小组为单位，拿出事先准备好的动物图片练习说话。Р ３、各小组派代表上台展示交流结果，并逐一将图片贴在黑板上。 （先小组交流，后全班交流，老师及时纠正学生说话中的语病.) 老师小结：老师没想你们在课外交了那么多动物朋友，你们真是了不起，你们交的这些朋友虽然平凡,却能为人类作出了很大 奉献，这些朋友你们交得对.Р ４、老师指导学生将画面说详细：Р ⑴ 课件出示：“蜜蜂采蜜"动感图,引导学生把话说完好，说详细. 蜜蜂在干什么？ 蜜蜂在什么地方，怎样的采蜜？ 蜜蜂在什么地方，怎样地在什么样的花上采蜜？РР ⑵ 用刚刚学到的说话方法把“青蛙捉害虫图”说详细。 （创设情境，教给学生把一个意思说清楚的方法.） Р５、多媒体展示一些小动物的活动场面： 师：我们动物朋友都在忙些什么？ (学生用学到的知识来说,老师随机指导。） Р师小结：我们的动物朋友既勤劳又得意,我们该保护它们，保护了它们，就是保护了我们人类自己。 Р三、互助学习，拓展思维(想方法) Р１、请为我们的动物朋友想点方法，让它们生活得更安全、更快乐。(小组讨论） (学生自己商量用什么方法保护哪一种动物，老师巡视,随机鼓励小组成员，全员参和并相机点拨指导。）Р ２、小组选派代表向大家介绍小组讨论结果。 (老师鼓励学生大胆发言表达，方法不拘一格，合理就行,其余同学可质疑。如制作标语牌或宣传画。) Р３、动手理论：制作标语牌或宣传画。 （老师要鼓励学生动手、动脑的积极性，肯定学生的成绩。）Р 四、老师总结 Р同学们,让我们行动起来，把动物的得意、有用之处说给爸爸、妈妈、邻居们听,让大家都来保护动物，和动物交朋友。用我们的真诚爱心还大自然一片美丽的绿色，让小鸟自由飞翔，让小鱼快乐玩耍，让所有的动物都能舒适自在生活。
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