强化准确度作好准备。Р四、学情分析:Р本课教学对象为高二年级40名学生。高中学生身心发展趋成熟,已经具备了独立思考、判断、概括等能力,在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。网球对于他们是一项既陌生又好奇的运动,所以他们对这项运动就会特别感兴趣。教学中要让学生把动体与兴趣很好地结合起来,给学生营造更多的新颖项目,从而增强教学效果。Р五、教学目标:Р1、认知目标:通过游戏方式熟悉球性,培养学生对网球运动的兴趣。Р2、技能目标:发展学生的上肢力量及全身协调配合的能力,初步学会正手击球的技术动作。Р3、情感目标:乐于主动参与活动,积极与同伴合作共同完成任务。Р六、教法设想:Р1、正手击球采用讲授、体验、递进练习、指导教学法,使学生在体验与练习中逐步掌握正手击球技术动作要领。Р2、整堂课采用收、放、松、紧相结合的组织方法。Р七、学法指导:Р本课采用"观察---尝试---思考----讨论----练习----展示----评价---巩固"的学练流程,让学生充分领会主动学习的方法。在体验、想象、演示、分析比较和多向交往中形成正确的动作表象,掌握一定的技术技能。Р八、教学流程:Р热身→球性接力、徒手拉伸操Р∣Р↓→教:要求、讲解、示范、组织分组、巡视指导Р主教材∣Р(正手击球)→Р∣∣Р∣→学:听、观、体、论、练。Р↓Р辅教材→教:讲解、示范、领做、巡视指导。Р(握拍、准备姿势) →∣Р∣Р∣→学:听、观、体、练。Р↓Р整理---→恢复放松、小结、作业。Р↓Р下课---→回收器材。Р九、学生身心状态预计:Р整堂课练习密度约为:50 %左右,练习强度中等,平均心率为130-135次/分,击球练习时强度达最高峰。最高心率为160次/分。Р十、课堂情感氛围:Р1、激发兴趣;2、积极思维;3、协作互助;4、守纪、紧张、奋进、活泼。Р十一、场地器材设计:篮球场1片、网球场1片、网球拍5把、网球10个。
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