班级教学新理论等相关理论为指导,开展研究与实践工作,注重实践经验的总结与积累,将理论与实践有机地结合,优化研究工作。Р(2)系统性原则 课题的研究工作是一项系统工程,要作科学规划,有计划、有阶段、有次序地开展各项研究工作,并适时作有关的调整。既要建立完善的工作制度,更要将工作落到实处。Р(3)实效性原则 本课题的研究,是以多媒体手段为载体,开展技术、应用、效益、素质、方法等方面的研究,提供成功的经验,因此必须注重实效。Р(4)创新性原则 培养学生的创新精神是当前素质教育的重点内容。培养学生的创新精神,首先要求教师具备创新意识,能创造性地开展空中课堂教学工作,因此在课题的研究过程中,有关人员不仅要认真深入地进行研究工作,而且要讲究方法,做到工作创新、方法创新,提高研究水平。Р五、本课题主要研究方法Р以行动研究法为主,辅以调查法、经验总结法等。Р六、阶段性安排Р1.准备阶段(2009年2月—2009年8月)Р 主要任务:学习理论,选定课题,制定方案,培训骨干。Р2、调查阶段(2009年9月—2010年3月)Р深入开展课题研究调查,完成调查报告。Р3.实验阶段(2010年4月—2011年7月)Р 深入开展课题实验研究,规范实验操作程序,收集实验资料和数据,努力实现实验目标。Р4总结阶段(2011年8月—2012年7月)Р 全面检测,整理资料和数据,分析研究,总结规律。Р七、研究人员及分工Р肖克文,整个课题研究的总负责,研究工作的总负责人。Р杨艳琼、李江辉,整理多媒体手段与各学科整合的现状研究的论文。Р张聪玲、陈伟,利用多媒体手段与课堂教学整合,具体实验操作。Р孙涣、杨自红、聂自华,整理多媒体手段优化课堂教学效果的评价分析,收集资料。Р八、本课题研究的成果形式Р1、研究报告,结题报告各1份。Р2、有关专题论文、教学实录、学生学习资料等。Р Р八道哨乡中心小学Р2009年10月15日
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